今日は、６Ｂの『卵と野菜のいためもの』の実習でした。野菜の切り方は、「たんざく切り」「せん切り」を学習しました。にんじんを細くせん切りすることは、少し難しかったようです。担任の先生が、思わずお助けする場面も！！

６Ｂの実習もテキパキとでき、担任の先生と一緒に楽しく試食ができました♪
「少し味がうすいかな〜」「ぼくらの班は、おいしいよ！」の声！！
後片付けも、とてもきれいにできました。

　宿泊学習に向けて学年会を開きました。
実行委員が中心となって話し合いをしたり、歌の練習をしたり♪♪♪しました。

当日まで残り少なくなってきましたが、一丸となって頑張っていこう！

眼科検診がありました。

みんな静かに検診を受けることができたので、予定の時間より早く終了することが出来ました。

検診で所見のあった人には検診結果をお渡ししますので、水泳指導（プール）が始まるまでには眼科医を受診して下さい。

２年生の体育の授業では、スポーツテストを始めています。
今日は、Ａ組が「立ち幅跳び」、Ｂ組が「上体起こし」の測定を行いました！！

今日は、５年生になり初めての調理実習をしました。
慣れない包丁やピーラーにドキドキ。
玉ねぎを切れば、目に涙。
食事？それとも味見？

友だちと作る料理は、とてもおいしかったですね。
次は、宿泊学習。
「笑顔と協力をトッピングし、最高のカレーを作ろう♪♪」

１年生のクラスです。

国語の授業でひらがなの「な」を書く練習をしていました。みんな、机に向かってしっかり書くことができていましたよ！

中学校美術室から見える小学校校舎建築の様子です。何台ものミキサー車から、基礎のコンクリートを流し込む巨大な管がくねくねと工事現場の上空にそびえています。まるで、建設現場に表れた巨大な高足蟹です。現場の人たちがいそがしく動き回っています。

６年生の家庭科では、「朝食を考えよう」の学習をしています。５年生で学習した日本の伝統的な朝食である「ごはん・みそしる」の栄養素を調べ、どんなおかずを作ればよいか考えました。今回は、いためて作るおかずで「たまごと野菜のいためもの」です。調理実習の様子を見に来てくれた担任の先生も飛び入り参加で腕前を披露してくれました！！

「たまごと野菜のいためもの」が完成しました。味付けは、塩・コショウだけの班、しょうゆも加えた班もあります。思っていた以上に手早くでき、ゆっくりいただくことができました♪

ＰＴＡ実行委員会が開催されました。

全体会で所属専門部会の決定をし、専門部会に分かれて今年度の事業計画を行いました。

学級委員会では学年の委員長、副委員長を決定し、地区委員会では放課後安全パトロールやきしゅう君の家の確認作業について等の話し合いをもちました。

朝からしとしと雨。傘を持って出発。けれど、傘をさすこともなく、楽しく見学しました。図書館では、「だるまさんが」の読み聞かせに大喜び。学校の図書館との違いをたくさん見つけることができました。郵便局では、郵便番号別に分ける機械の速さにびっくり、みんなの目が輝いていました。

残念ながら、公園ではお弁当を食べることはできませんでしたが、体育館でお弁当を食べ、ドッジボールもでき、「楽しかった。」という声も聞かれよかったです。

第１回の代表委員会をもちました。
議題は、『あいさつ運動』
あいさつのあふれる橋本小学校になるといいですね。

　昨日はややこしい天候のため、やむを得ず延期した春の遠足。
今日は、気持ちのよい晴れ空の下、４８名全員揃って遠足に行くことが出来ました。
行き先は「橋本市運動公園」です。
　
　よく晴れていましたが気持ちのよい風が吹き、学校から運動公園までの長い坂道も楽しく歩くことが出来ました。

　到着して遊具で遊んだ後は、お弁当の時間です。新しくできた友だちと一緒においしくいただきました。

　今日一日しっかり歩き、しっかり遊んだ子どもたちのお話を聞いてあげてくださいね。そして、明日からの連休でゆっくり休み、５月２日には元気に学校に来てくれることを楽しみにしています。

中学校の英語の先生とのlessonです。
「ＡＢＣＤＥＦＧ〜」とアルファベットはもうバッチリ！？
楽しくゲームをして盛り上がりました。

　〜直方体の体積の公式をみつけよう！〜
今日の学習は、グループ学習。
「どうかな？」「こうかな？」とお互いの考えを交流しながら、試行錯誤。

　〜☆そうか☆〜

　たてと横と高さが分かればいいんだ！

グループで学習することの良さを感じ取ってもらえたことと思います♪

本日、４〜６年生のみなさんの歯科検診がありました。

これで全学年の歯科検診が終了しました。治療の必要な人には治療票を渡しますので歯科医を受診して下さい。

よい歯のコンクールの各学年の代表者も決定しました。後日、保健だよりで報告させていただきます。

今年度、４年生で実施している新たな取組の一つです。
４Ａ担任が４Ｂの社会の授業を行い、同じ時間に４Ｂ担任が４Ａの理科の授業を行っています。学年団として子どもを指導する、教員の専門性を生かすという点で大きな教育効果が期待できます。児童のちょっぴり緊張した表情が印象的です。