３日間の職場体験が終わりました。児童とよく遊んでくれました。
掃除も一緒にしてくれました。よく頑張りました。

始め、絵画コンクールや書初会の表彰状の伝達をしました。その後、校長先生
からお話を聞きました。ムナ先生と最後のお別れもしました。

各委員会からの報告です。保健委員会からは、インフルエンザについての
予防法について、給食委員会からは、アンコール給食について報告があり
ました。代表委員会からは、月目標の発表がありました。

今年度お世話になったムナ先生ともお別れの日です。職朝で、感謝の気持ちを
伝えました。ムナ先生からもうれしい一言をいただきました。
本当に、ありがとうございました。

1年生・2年生・3年生合同で英語を使っていす取りゲームをしていました。
みんな、楽しく活動していました。

水を熱するとどうなるか実験していました。集中して取り組んでいました。

友達と協力して、実験していました。

ドッジビーをして楽しく過ごしました。職場体験の中学生も一緒に頑張りました。

粘土に色をつけ造形遊びをしました。遊びにおいて、子どもたちは、身の
回りの世界に進んで働きかけ、いろいろと手がけながら自分の思いを具体化
していました。素晴らしい造形遊びです。

『マイ・地球儀』をつくっていました。感じたことや、想像したこと、見たこと
伝えたいことを絵や立体、工作に表す活動をしていました。友達と意見交流
しながら、楽しくつくっていました。

工夫を凝らして『マイ地球儀』をつくっていました。

隅田中学校生2名の職場体験2日目の様子です。汚れている所をきれいに
掃除してくれました。ありがとうございました。

教科書を使って、6年間の復習をしていました。

廊下を歩くといろいろな掲示物に出会います。子どもたちの学習の過程が
一目でわかり楽しいです。写真上から1年生・2年生・3年生です。

今日から、３日間、隅田中学校の生徒２名（本校の卒業生）が職場体験に
来ました。初日は、子どもたちと遊んだり、勉強しているところを見たり
掃除を一緒にしたりしました。午後から、恋野地区公民館へ児童の作品を
撤収しにいきました。とてもよく頑張りました。

ちがいを見つけて、問題を解いていました。問題場面にある数量について
具体物で表したものを図へと抽象化し、図について実感的理解を育んでいま
した。図が、「思考の道具」「説明の道具」となっていました。
児童にとっては、とてもわかる授業でした。

変わり方を使ってテーブルの周りに何人座れるか考えていました。
しっかり発表もしていました。

委員会活動とは、学校内の自分たちの仕事を分担処理するための活動です。
自分たちの学校生活を向上発展させ、より豊かにしていくために、高学年の
児童は、発意を生かし、創意工夫して活動していました。
図書委員会、飼育委員会、体育委員会の様子です。

放送委員会の様子。

保健委員会、給食委員会、環境掲示委員会の様子。