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最新更新日:2024/06/28 |
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6/23(金) 朝の1枚![]() ![]() ![]() ![]() 青空に鳥が舞います。 花壇も新しく・・・ 汗を飛ばしながら草刈りをするレジェンド、てきぱきと交通指導をしてくださる福井さん。 自転車の前かごには、プールの用意が・・・ 今日はプール日和になりそうですね。 6/22(木) 明日から水泳!![]() ![]() 「明日から水泳を行うにあたって・・・」 先生は、留意点を生徒に説明します。 得意な生徒は楽しみ、苦手な生徒はちょっと憂鬱・・・ でも・・・今のうちに苦手を克服してみよう。 6/22(木) アンディ・ウォーホル![]() ![]() 美術室に本が置いてありました。 ぱらぱらめくると、デニス・ホッパー、ミック・ジャガー、マリリン・モンロー、有名なバナナのアルバムジャケット・・・ 「明日の3年生の授業で現代アートをやるんです」 (どんな授業になるのか、お楽しみ!) どうも美術の先生のお気に入りらしい・・・ 6/22(木) See you !![]() ![]() 英語の授業が終わって、みんなで挨拶。 「See you !」 (『see』の発音が『she』にならずに『c』になっています。きちんと基礎を身に付けていますね!) 6/22(木) あじさい![]() ![]() 「さまざまな情報の集め方をまとめよう」 (やはり、『人に聞く』っていうのがいいと思うけど・・・) 丁寧な板書に感心しながら、窓の外を見ると色鮮やかな紫陽花が・・・ 季節を感じますね。 6/22(木) 時間とは![]() ![]() 「『充実』という単位ではかる時間をもちたい・・・」 以前にもこのホームページで紹介した中日新聞のコラム。 (グレン・グールドの「ニュルンベルクのマイスタージンガー」を聴いてみるとそんな気になるのか試してみたくなりました) 6/22(木) 今度の土日に![]() ![]() 進路希望調査は来週の火曜日が締め切り。 「まあ、適当に・・・」 いやいや、この土日で家族とも自分の意思を示しながらじっくりと相談すべき! 6/22(木) 熱帯雨林![]() ![]() rain forest・・・熱帯雨林。 環境問題を英文で読み込みます。 6/22(木) 彩色![]() ![]() 静かに集中して色を塗ります。 「白い部分はそのままにしないで白で塗りなさいよ」 (そうなんだ・・・そのままでいいのかと思った) 6/22(木) ソロ![]() ![]() 『帰れソレントへ』を練習中。 一通りの練習が終わって、ソロで歌います。 照れながらも頑張って歌います。 すごいな!度胸がある。自信があるのかなぁ・・・ (いきなり「歌ってください!」と振られても、苦手なものは40年以上たってもやっぱり苦手・・・退散!😩) 6/22(木) 迷路・・・路に迷う?迷う路?![]() ![]() 『迷路』は前の漢字が後ろにかかって『迷う→路』。 後ろから前にかかると『路に→迷う』。これだと『迷子』になってしまいますから×。 先生の説明を聞いていると、なるほどな・・・と思います。 6/22(木) 色とりどりの苗![]() ![]() 色とりどりの苗が並んでいます。 もうすぐ花壇を飾ることになる。 6/22(木) センス![]() ![]() 方程式で間違わないためには、どういう式を立てたらよいのか。 「ここがマイナスよりもプラスになっていた方が間違いにくいよね」 先生の言葉にうなずきながら、数学の『センス』を身に付けます。 6/22(木) メディアと上手に付き合うために![]() ![]() 新聞、雑誌、インターネット・・・ それぞれのメリットとデメリットを黒板に書きます。 池上彰さんの文章を読んで、生徒は情報をどこから取り入れて、どう活用すればいいのかを、自分の頭で考えます。 6/22(木) perfect!![]() ![]() 単元テストが返ってきて・・・ 「やった! Perfect !」
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