最新更新日:2024/07/22 | |
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9/29(金) また来週・・・知多中生も知多中スタッフもおつかれさまでした。 来週はいよいよ知多中祭が待っています。 みんな元気で・・・ クイズの答え 3S・・・寿司、すき焼き、刺身(の盛り合わせ)でした。 暮れかかる空には上弦の月。 10月4日が十五夜ですね。 9/29(金) 将来のこと先を見据えて、いろいろなことを考えています。 自分の考えをしっかりともっている。 たくましさを感じます。 誰の力も借りずに、日本語で何でも話せる日は近いでしょう。 9/29(金) 力を込めて力を込めて、心合わせて・・・ 9/29(金) インドの人が英語を話せるわけ「なぜインドの人は英語が話せるの?」 矢継ぎ早に手があがる。 「イギリスの植民地だったから」 「地域ごとに言葉が異なって言葉が通じないから」 (よくわかってるなぁ・・・) 今日は見ていても当てられない。 と思ったら 「インドの人は二桁のかけ算が暗算でできます。 はい、17×16は?」 (そんなのすぐに答えられません(>_<)) 9/29(金) その一瞬があると関数のグラフを書いてみる。 クラスの仲間が書いたグラフはどこかに問題点がある。 「どこが問題か発表できる?」 頭を整理して、考えがまとまりかける。 「手をあげよう」と決める一瞬。 その瞬間があると授業は自ずと楽しくなる。 授業には語学相談員の石塚先生もサポートに入る。 隣の生徒も教えてくれる。 だから安心して学べる。 9/29(金) 歌うことパートごとに分かれて練習。 「はい、合わせるよ〜」 みんなでピアノを囲みます。 「顔が怖いよ〜もっと朗らかに!」 先生の声に思わず和む。 歌うことは楽しい。 楽しそうに歌うのを聴いていると、こちらも楽しい。 何だか得した気分になります。 9/29(金) 3Sラアニ先生に質問しています。 Sで始まる日本の食べ物が三つ好きだとか・・・ 生徒は思い思いにSで始まる食べ物を発表します。 さて、何だったのか・・・ 答えは午後からのホームページにて。 9/29(金) 8時25分「おはようございます!」 「おはよう。担任の先生がいなくても準備が早いね」 (「いつもですよ!」といわんばかりの生徒) そのあと担任が・・・ 「先生のクラスは準備が早いね」 「そうですか?いつもはもう少しバタバタしてますけどね」 「黒板のメッセージがいいね」 「恥ずかしいから写さないでくださいね」 (手をかざすので手まで写ってしまいました) この教室、中庭のコスモスが見えます。 8時25分のチャイムが鳴る頃には、ページをめくる音が聞こえる。 9/29(金) 長月二十九日黒板のメッセージから、温かな雰囲気が伝わってくる。 もうすっかり秋になりました。 9/28(木) 雨が上がって明らかに昨日とは違う肌寒さを感じたような・・・ 明日は週末を迎えます。 朝夕の気温差もありますから体調を崩さないように・・・ また明日、元気に学校で会いましょう。 9/28(木) 『DIG』って何?「先生、この旗はね、災害が起きたときに・・・」 作った旗を手に、丁寧に教えてくれる。 各クラスでDIG(ディグ)を進めています。 Disaster(災害)、Imagination(想像力)、Game(ゲーム)の頭文字を取ってDIG。 地図を使って防災対策を検討する訓練ですね。 DIGというと「掘る」という意味でもあり、そこから派生して『探求する』『理解する』という意味にもなることから、「災害を理解する」「まちを探求する」「防災意識を掘り起こす」という意味も込められています。 みんないい顔して取り組んでいます。 9/28(木) 何のために水分を摂るのか「体重の約60%は水分です。一日に2.5Lの水分を摂って・・・」 張りのある声で説明が続いたあと、 「なぜ、何のために水分を摂るんでしょう?」 改めて問われると・・・ (まさか「のどが渇くから」では答えにならないし、「そこに水があるから」とふざけるわけにもいかないし・・・いろいろ頭を使わないと。しまったぁ!やっぱり先生に書いた答えを笑われた!) 9/28(木) 今朝、自分で起きた人?「今朝、自分で起きた人? いますね」 「じゃあ、起こしてもらって起きた人? こちらもいますね」 「それでは、起こしてもらったのに、なかなか起きられずに遅刻しそうになった人?」 (誰も手をあげませんが、もしそうだとしても手はあげにくいかなぁ) いずれにしても、ぐっすり寝られることが健康の秘訣ですね。 9/28(木) 上弦の月と下弦の月月の見え方を前に来て描く生徒。 「この月は何と言いますか?」 「『上弦の月』です」 「じゃ、こっちは?」 「『下弦の月』です」 「誰かの歌の歌詞にあったね」 理科の先生は若いので、柴咲コウの『月のしずく』が頭に浮かぶ。 年配は『上弦の月』に反応する。 (中学生は当然知らないだろうなぁ) ♪上弦の月だったっけ ひさしぶりだね 月みるなんて ♫ (吉田拓郎『旅の宿』) 9/28(木) 隣同士で英語と英語お隣同士で、同じ単元を進めています。 今日は「how to +動詞の原形」の文型ですね。 「じゃ、自分でできることを発表して・・・」 3年生ともなると「ハイハイ!当てて〜っ!」と喜んで手はあげませんが、あてられるときちんと答えます。 9/28(木) 知多中祭の準備すすむ写真の段ボールは、当日どんな形になるんだろう? 9/28(木) 夏休みの出来事を発表しよう最初はすごろくでゴールをめざす。 単語が発音できないとやり直しです。 ウォーミングアップのあと、夏休みの出来事を英語で発表します。 「正しい発音で」「みんなの顔を見ながら」「伝わる声の大きさで」と、一人一人の目標を確認します。 Where did you go in the summer vacation? Make four sentences. 先生はできる限り英語で質問したり、指示を出したりします。 9/28(木) For each rainfall 〜一雨ごとに〜一雨ごとに気温が下がって、秋が深まってきます。 知らないうちに校内のキンモクセイも香りを漂わせています。 今日も一日、よい日でありますように・・・ 9/27(水) 知多中の誇るスピリット「今からグラウンドに行きますから、写真は撮って来ますよ」 「悪いねぇ。あとで様子を教えてね」 請け負ってくれた教務主任が、総合練習を終えて職員室に帰ってくる。 「あの、ホームページの写真がパカパカ変わるのってどうやるの?」 教務主任は校務主任に聞く。 「お安いご用!」 パソコンに詳しい校務主任は、いとも簡単に仕上げる。 その出来映えと二人のチームワークに感謝! 外では総合練習を終えた生徒たちの縦割り練習のかけ声が響く。 生徒のチームワークと教職員のチームワーク。 どちらも知多中の誇るスピリット。 9/27(水) 見えないところで環境整備も怠らず、地道に動く校務主任。 そしてレジェンド。 |
知多市立知多中学校
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