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最新更新日:2024/07/01 |
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12/13(水) 『体言』って何?![]() ![]() 文法のまとめの時間に先生が発した言葉は・・・ 「1,2年生でサボっていた人は、ここがわからないよね」 「だから手遅れだ」ではなくて「ここで再度がんばろう」のメッセージ。 「『体言』って何?」 (そうか、ここからか・・・) 「体言」・・・名詞(代名詞) 自立した言葉で 活用をしない(『活用』とは語の形を変化させること) 他の文の主語になるもの。 例; 私・あれ・それ・鳥・本・机・・等々 もう一度、やり直す。 12/13(水) 三平方の定理![]() ![]() 三平方の定理を活用して、問題に取り組みます。 「そんなの習ったって将来役に立つのか?」 そう思ってしないと、役に立つのか立たないのかもわからない。 クラスの静けさは、真剣に取り組む空気ゆえ。 12/13(水) ガチンコ勝負!![]() ![]() 今日も多くの先生が最後の10分間参加。 今回は学校サポーターの大学生も加わって大いに盛り上がりました。 先生同士(同級生)の対戦では、担任のK先生への大声援が・・・(こちらは完全にアウェイでしたがK先生は惨敗) 「わざと負けたんですよ」と負け惜しみを言われても、最後は握手。 先生たちが参加した卓球も今日で終わり・・・ (細○さん、飯○さんには勝てないなぁ。ガチンコ勝負したのに!) 12/13(水) 個別の支援![]() ![]() 日本語指導教室は暖かい日差しの窓際で『俳句』づくり。 特別支援学級は漢字の練習を2クラスでそれぞれ進めます。 「生徒は柳宗元も李白も覚えましたよ」 漢詩を板書した教頭先生がそう言うと、徐ろに言葉を発し始める生徒。 暗唱する力はもちろん、懸命に漢字練習に向かう集中力に驚きます。 12/13(水) 教室に花を![]() ![]() レジェンド先生が校内で咲き始めた水仙をたくさん切ってくれた。 水仙の花言葉は「うぬぼれ」「自己愛」。 学名はNarcissus(ナルシサス)。 ギリシャ神話に登場するナルキッソスという美少年が由来とされる。 彼はあまりの美しさから周囲の女性を虜にし沢山のアプローチを受ける。 しかし、自分の美しさに陶酔するナルキッソスは、決して誰かを愛そうとはしない。 その態度に怒った復讐の女神に自分しか愛せない呪いをかけられ、水面に映った自分に恋をすることに。 食事もできなくなったナルキッソスは憔悴して息絶える。 その姿が水辺でうつむきながら咲く水仙の花に変わったというお話。 (英語の教科書に載っていたのはずいぶん前のこと…) 自分を愛しすぎるのはどうかと思うけれども、自信ゆえに強いオーラを感じることもできる。 最近自尊感情がもてなくて、「私なんて…」と思う中高生が多いと聞くと、適度な自己愛をもっている方が幸せやチャンスも訪れるような気もする。 存在感のある香りを放つ水仙を近くに置いておくことで、自信をもつきっかけになるかもしれない。 今日も心に余裕をもって・・・ 12/12(火) ミニコンサート![]() ![]() メトロノームを囲んで練習中。 ミニコンサートを聴かせてもらったようで・・・ 当日に向けてがんばってほしい。 12/12(火) サブアリーナと職員室![]() ![]() だから頻繁に教職員が通る。 タイミングのよいところで教科担任が通りがかりの先生たちを巻き込む。 生徒も楽しそうだけど、負けず劣らず先生たちも楽しそう。 先生は暇なのか・・・ いえ、これくらいの余裕がないと学校の体力が心配。 (ラケットを握る超多忙の教頭先生も笑みをこぼす) 12/12(火) 温泉卓球のネーミング返上![]() ![]() 卓球部顧問とともに後半参戦。 「どれどれ、腕前を見るか!」 意外に(失礼!)うまい・・・ 真剣勝負を何度かしたら、○子さんに一本取られた! 悔しい。 途中、サブアリーナを通りがかった校務主任や3年担任も加わってバトルが始まる。 温泉卓球のネーミングは返上ですね。 12/12(火) 意見を聞く![]() ![]() 黒板にクニマスを貼り付ける。 産卵時期と産卵場所を読み取って貼り付ける。 「ちょっと位置がずれてますよ」 「どこ?どこがずれてるの?」 そんなにずれていないけれど、生徒は『少し』をこだわる。 先生はそんなこだわりも笑顔でじっくりと聞く。 だからまた意見を言ってもいいんだ、と思う。 12/12(火) めがねが曇った!![]() ![]() 調理実習で『豚汁』を作っています。 教室の雰囲気は・・・いい。 何がいいって、グループごとに協力して動く雰囲気がある。 家庭科のI先生は、手を出すところと黙って見守るところを意識してまわる。 豚汁からあがる湯気に「めがねが曇った!」 大爆笑。 12/12(火) 垂線をひく![]() ![]() 紙を折り曲げて、どれがどれの垂線なのか確認します。 直線から垂直にのびた線をどう書くか。 適当に直線引いて、直角マークをつけるだけではいけません。 気づいた生徒は手を挙げたくて仕方がない顔をする。 そんな瞬間を授業で何度も作りたい。 12/12(火) ing![]() ![]() 進行形の練習中。 現在分詞を書くときの留意点を確認しています。 「eを取ってing、最後の文字を重ねてing・・・」 ひとつひとつ覚えていけばいいけれど、忘れるから復習しないと! 12/12(火) コンパスの役割![]() ![]() 「作図に必要な道具は、定規とコンパス」 「コンパスは何をする道具?」 円を描く。簡単な質問、かと思いきや・・・ 「コンパスは長さを測る道具ですよ。もともとは針と針。ジャック・スパロウも使っていたよね」 生徒に5cmの直線を書かせて、辺の長さが3cm、4cmの三角形を作図させる。 こうやって、コンパスが長さを測る道具であることを実感させる。 (導入でコンパスを使ったお絵かきタイム時に、アンパンマンを描いている生徒もいる(*^_^*) ) 12/12(火) 挙手しても…![]() ![]() 「オセアニアの国は?」 「はい!はい!はい!はあい!」 「世界の大陸の名前は?」 「はい!はい!はい!はあい!」 発表したいのにみんなが手を挙げるから、なかなか当たらない。 でも・・・ 後半になると、頭の中でじっくり考えないと挙手できないことを問われる。 先生は、授業の中でみんなが答えられる問題と、ちょっと難しい問題と、すごく難しい問題を、上手にアレンジして授業を組み立てる。 12/12(火) 勉強モード![]() ![]() 「おはよう。早いね」 「教室で勉強します」 ぐっと冷え込んだ朝。 まだ7時半前なのに水筒持参で勉強にいそしむ。 「中身はコーヒーか紅茶か?」 「いえいえ、緑茶ですよ。飲みますか?」 「制服を着ると勉強モードになります」 「自宅よりも教室の方が集中して勉強できます」 「こういうリズムが心地いいんです」 勉強に取りかかる生徒の後ろ姿を見ながら、友だちと話したいから早く登校していた中3時代を思い出した。(今はSNSがあるから24時間繋がりっぱなしも可能とか…良いのか悪いのか…) 12/11(月) 日没になって![]() ![]() 太陽が沈むと急に寒くなってくる。 明日はもっと寒くなりそう・・・ (気象予報士になりたい生徒の予言どおりになるのだろうか・・・) また明日、元気で。 12/11(月) 進路を考える![]() ![]() いろいろ悩んで、周りの人とも相談して、最後は自分で決める。 12/11(月) 文化文芸部の作品展示
知多市歴史民俗博物館では毎年市内5中の美術系部活動の作品展示を行っています。
今日から12月27日(水)までの期間、知多中の文化文芸部の作品が入口南側エントランスホールに展示されています。 文化文芸部の部長さんは 「色鉛筆やコピックというイラストを描くときのペンを使って仕上げた作品が多いです。私は心の中に住む天使と悪魔をイメージして作品を仕上げました」とのこと。他の作品も含めて、ぜひ観たいですね。 近くにお寄りの際は、ぜひ足をお運びください。 ![]() ![]() 12/11(月) 不撓不屈のスピリットで![]() ![]() 「invictus」は「征服されない」「屈服しない」と言う意味のラテン語ですね。 3年生の学年主任が3年生に送りたいメッセージは、映画の中でモーガン・フリーマン演じるマンデラ大統領が繰り返し述べる言葉でしょうか。 I am the master of my fate: I am the captain of my soul. 「私が我が運命の支配者、 私が我が魂の指揮官なのだ」 12/11(月) アルバム実行委員ですよ!![]() ![]() 自分のこともあるのに、学年のために役割を担う。 心に余裕があるのか、カメラを向ければ笑顔でピース! |
知多市立知多中学校
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