知多市勤労文化会館にて吹奏楽部が小中音楽会に出演しました。

『小さな恋のうた』と『ルパン三世のテーマ’78』の２曲を披露。

最初から手拍子が起こります。

２曲目では知多中祭でのステージ同様、全員がサングラスをかけてアップテンポの曲を演奏。

閉会の挨拶で、音楽部長の大岡校長先生が自らの吹奏楽部顧問の経験談をお話しになり、「楽器は一生の友だち。思い悩んで辛くなったときには楽器が心を支えてくれる」と締めくくられました。

雨の多かった一週間が終わりました。

台風21号の接近に伴って、来週月曜日は暴風警報発表の可能性があるため、本日保護者宛の文書を配布しました。

ご案内の通り、23日(月)の学校給食は中止となりましたが、授業等の詳しい扱いについては生徒手帳p.36をご覧ください。また、家庭用の「災害時における登下校」も裏面に掲載しましたのでご確認ください。

9時30分までに暴風警報が解除された場合には弁当持ち、それ以降は家庭で食事を取り、解除2時間後に授業を開始となります。午前11時までに解除されなければ休校です。

小学校はメルマガでの連絡があるかと思いますが、中学校は生徒に「自分で情報を収集して判断」するように話をしています。（このホームページでは連絡します）

今後の台風の動きを注視して、来週の月曜日には適切に行動できるようにしてください。

台風による大きな被害がないことを願って、また来週元気に学校で会いましょう。

誰しも何かしら悩むことはある。

それが進路のことならばなおのこと。

「そうだ。先生に相談してみよう」

そう思ったときに、先生が忙しそうにしていると聞きにくい。

だからどんなに忙しくても、暇そうな顔をしようと思う。

1年生の保健。

『性』について学習します。

なぜ盛り上がっているのか、なぜ拍手が起きたのか・・・

それは・・・

このクラスの生徒と先生にしかわからないナイショの話。

1年生の体育はマット運動。

「先生、○○君はうまいですよ！」
「よし！やってみろ！」

途中はどうあれ、フィニッシュはかっこよく決めました！

1年生の国語。

答案用紙は隅っこが三角に折り曲げてある。

今も昔も変わらない光景。

1年生の社会。

テストの振り返りをしています。

「『冠位十二階』『十七条の憲法』『小野妹子』。この三つは小学生の問題だよ！『釈迦三尊像』はちょっと難しいけどね」
「・・・」
「ちなみに『釈迦三尊像』はどこにある？はい、先生！」

（参るなぁ〜見に行くと必ず質問が来る。）

2年生の社会はテスト返し。

平均点がかなり高かったような・・・

「どうだった？」

互いに聞き合って、共感し合ったり、落ち込んだり・・・

3年生の保健。

『飲酒の健康への影響』を学習しています。

「肝臓はどこにある？」から始まって、体内に入ったアルコールがどうなっていくのか、アルコールを分解できないとどうなるのか、生徒に質問を投げかけながら授業を進めます。

K先生は「絵は得意じゃないから」と言いながらも、生徒を和ませて言葉のキャッチボールを巧みに行います。

時折起こる笑いは、いつ聞いても心地よい。

台風21号接近に伴い、23日(月)の給食は中止となり、翌24日(火)に予定している献立を変更します。

10月24日(火)
【変更前】
白飯　牛乳　栗ごはんの具　なめこ汁　なす入りカレーミンチカツ
【変更後】
白飯　牛乳　鮭のクリームシチュー　フランクフルト　コールスローサラダ

アレルギー対応については、個別で担任を通じて本日資料を配付します。

3年生の社会。

中学生にも政治に興味をもってほしい。

衆議院選挙も近い・・・

政治の仕組みの基礎を中学生期に学ぶことは大切なことですね。

3年生の家庭科。

布絵本づくりが進んでいます。

黙々と取り組んでいます。

（こちらを見てニコニコしている生徒は余裕がありますね）

3年生の英語。

このクラスは6時間目にも英語があります。

テストが返ってきて悲喜こもごも（？）のようですが・・・

席に座って授業を一緒に受けていたら

「何か緊張してやりにくいなぁ」とH先生がつぶやく。

6時間目の英語は遠慮しようかな。

「おはよう。みんなそろっていますか？気をつけてね」
朝、知多中の正門付近で小学生に優しく声をかける小学校の先生。

「そこでブレーキをかけずに一気に駆け抜けろ！」
スロープを走る陸上部に檄を飛ばす中学校の先生。

「はい、渡って！」
行き交う車に頭を下げながら、小中学生の交通指導にあたる指導員の福井さん。

今日はゼロの日。
慌ただしい中にも、活気のある時間でした。

「おはよう。何してるの？」
「ノートを忘れて・・・今日は英語が2時間もあるんですよ。テストも返ってきます」
提出ノートを忘れてしまい、お母さんにお手数をかけている生徒は、テストを返してもらいたいような、もらいたくないような・・・

今日で一週間が終わります。

晴れ間が見える一日でありますように。

3年生は卒業アルバムの写真をどこで撮るのか決めています。

「どこがいいと思いますか？」
「そりゃあ、教室でしょう」
「それじゃあ普通だから面白くないですよ」
「今はね。でも50年後に改めて見ると、やはり教室がいいんじゃないの？」

そんな会話をしながら、40年以上前の卒業アルバムを久しぶりに開いてみたい気持ちになりました。
（当時はモノクロでグループ写真なんかないシンプルなものでしたが・・・）

2年生もキャリア教育を進めています。

自分の適性をPASカードで探ります。

フロアの掲示板にも情報が・・・

今の学習が、将来就くであろう職業を決めるきっかけになるかもしれない。

まだまだ先のこと？　

いえ、あっという間ですよ。

1年生はサブアリーナで「職業について調べる学習」。

どんな職業があるのか、自分は何に向いているのか、何に興味があるのか・・・

将来自立し、時代の変化に力強くかつ柔軟に対応していけるように学習を進めます。

3年生の教室。

締め切ってあると、なかなか入りにくい。

テストに向かう姿から緊張感が伝わってくる。

今日は2教科。

最後まで力を出し切って！

1時間目。

直前に迫るテストに備える生徒。

提出物の点検に集中する先生。

そしてイラストとともにメッセージを送る・・・

どちらもがんばっています。

昨日の晴れ間もつかの間・・・

今日は朝から雨。

テスト2日目を迎えました。

力が発揮できますように・・・