７月１３日（木）、３年生が、カプラで遊びました。ふれあいルームの指導員さんもかけつけてくれました。
　とっても楽しく、またひとつ夢が広がりました。

　７月１３日（木）、とれたての新かぼちゃを使って、かぼちゃ料理をつくって、食べました。
　これから夏野菜が、畑でどんどん育ってきます。収穫が楽しみです。

　７月１２日（水）、６時間目に、算数の授業研究を行いました。子どもたちに、わかりやすく教えるにはどうすればいいかを授業を見て、全教員で研究しました。

　円の面積の求め方をみんなで導く学習をしました。暑い中、最高学年として、よく手を挙げて、発表することができました。

　７月１２日（水）、５年生は、夏休み前のお楽しみ会で、緑地広場に出かけました。青々とした夏の土手で、思いっきり、土手すべりを楽しみました。もうすぐ夏休み、クラスのお友だちとの仲も、より深まってきましたね。

　７月１１日（火）、高学年の水泳練習。みんなそれぞれ上達して、距離をふめるようになってきました。
　水泳記録会に向けて、フォームを修正したり、泳ぎこんだりして、夏のすてきな思い出をつくってほしいと思います。

　７月１１日（火）、３年生になって、初めての習字を習いました。初めての習字は、学文路習字マイスターの先生に、ずいぶん丁寧に教えてもらいました。
　書初会まで、これからもよろしくお願いいたします。

　７月１０日（月）、ベランダで育てていた夏野菜が、ずいぶん成長しました。ピーマンもなすびも実がなり、おいしそうに実っています。
　この野菜が、どんな料理に変身するのか、楽しみですね。

　低学年の水泳学習もどんどん進んできて、子どもたちの上達が目に見えるようになってきました。

（上）１年生。ビート板を使って、泳ぎの姿勢づくりに入りました。プールの端から端まで泳げるようになるといいね。

（中）２年生。背うきを教えてもらって、うきの姿勢がうんと良くなりました。

（下）３年生。クロールで息つぎの練習をしています。ゆっくりでもいいから、長く泳げるようになるといいね。

　７月７日（金）、七夕の日に、清水の隠れ谷池へ出かけ、清水小の６年生と交流しながら、ヘラブナ釣りを楽しみました。

　釣り方の説明を受けた後、釣り上げのタイミングも教わり、釣り師の気分を味わうことができました。

　初めての子どもも多く、たくさんは釣れませんでしたが、教わるうちに、少しずつ、釣果が出てきました。

　これをきっかけに、清水小の皆さんとも仲良くしたいです。

　お見事！釣り上げました。本日の釣果です。みんないい顔してますね。

　７月６日（木）、２年生のふれあいルームには、全員が参加し、図書室が、不思議な世界へと変わりました。
　カプラの魅力のとりこになりました。

　７月７日（金）、七夕の日。合同運動会に参加してきました。午前中、６種目、午後４種目に出場。
　参加児童の保護者の方もかけつけてくれ、楽しい１日を過ごしました。ひまわり学級のみなさんには、とっても楽しい七夕となりました。

　７月７日（金）、今にも泣きだしそうな曇り空の中、あいさつ運動が実施されました。空は、どんよりしていましたが、子どもたちの声はさわやかでした。

　７月６日（木）、梅雨の晴れ間のお昼の放送。広報委員さんによる楽しいトークのひととき。楽しんでいただけましたでしょうか。

　７月５日（水）、昼休み。雨の降る中、うさぎの世話をするお友だち。こんな子どもたちに支えられて、学校ってできているんですよね。

　７月５日（水）、桃農家さんが、６年生教室に、ゲストティーチャーとして来られて、桃づくりのお話をお聞きしました。
　甘い桃を育てるには、手間ひまかける愛情が必要なことを知りました。
　このあと、桃のスイーツをつくる６年生にとっては、とっても大切な学習となりました。

　７月５日（水）、昨日に引き続いて、梅雨の雨が降り続くうっとうしい日。６年生は、ゆううつさをふっとばすかのように、いただいた桃を使って、かんたんスイーツをつくりました。
　部屋じゅうが、桃の甘い香りに包まれ、おいしくいただくことができました。

　７月４日（火）、県警生活安全部の署員さんをお招きして、非行防止教室を開きました。もうすぐ、夏休み。子どもたちにとって、安全・安心な夏休みとなりますように。

（上）２年生は、仲間はずれについて、学習しました。とってもやさしいおまわりさんでした。

（中）いつまでも仲の良い２年生であってほしいです。

（下）５年生は、よいこと・わるいことの分別について、学習しました。とっても、よく手が挙がっています。

　７月４日（火）、台風接近で雨が心配されるところですが、正面玄関では、笹の葉が置かれて、子どもたちの願い事を書いた短冊の取り付けが始まりました。

　もうすぐ七夕。子どもたちの願い事がかなうといいのに…と思いながら、どんな願いが書かれているのか、気になるところです。

（上）６年生、理科の実験。葉にでんぷんがあるかどうかを、確かめていました。葉の色が変わっていましたね。

（中）４年生、国語の授業。全文を見ながら、自分の読みを確かめていく学習。４年生になると、読み取りもむずかしくなるね。

（下）２年生、生活科の学習。ミニトマトの成長を記録していました。熟したミニトマトの赤が、見事でした。