1年生の社会。

「徳政令って何だ？」
「借金をなしにすること」
「そうだね」
聞き慣れない語句が授業にはいくつも登場する。

授業で習ったあとで定着を図るには、復習が必要になる。
でも、復習しないで終わらないように先生は宿題を出す。

「今日の授業はここまでだけど、宿題を出すよ。次回までに○○ページの○○を…次回というと、明日だな。」
（生徒はゲーという顔をするが、すべてあなたのためですよ(*^_^*)）

3年生の社会。

「国際社会の課題と私たちの取り組み」と教科書にある。
「テロ」「拉致」などの言葉がゴチック体になっている。

『寛容』という言葉の定義は何だろう。
寛容・・・「（失敗などをとがめだてしないで）他のいい面を積極的に認めようとする様子」（新明解国語辞典　三省堂より）

中学生は、今日の授業をどうとらえたのだろう。

3年生の数学。

「標本調査の方法について考えよう」が今日のテーマ。

「『抽出する』を10回言うのは難しいよね」
（授業には関係ない話みたいだけど、張り切る生徒はいつの時代にもいます）
「抽出する、抽出する、抽出する・・・・・」
（見事言えると拍手が起こる、ってこともクラスの雰囲気による）

「乱数表を使って平均値を出しますよ」
配付される計算機。
その使い方に注目したら・・・

スマホ使いというのか、左手の親指だけで打つ生徒。
ゲーム機使いというのか、両手の親指を使って打つ生徒。
計算機を置いて、人差し指を使う生徒。
ときどき左手の指も活躍する生徒。
（う〜ん、実に面白い！もうそろばんはもちろん、計算機も死語になる日が近いかも）

朝、霜が降りて水たまりには氷が張っていました。
ここしばらく寒気は続くとの予報・・・
今週はインフルエンザの蔓延防止のため、部活動が中止となっているので、朝の登校もゆっくりです。

マスクの生徒も増えていますが、少し気になることがあります。
校区を歩くと、歩道橋上や通学路に無造作に捨てられた紙マスクが目立ちます。
中学生に限ったことではありませんが、咳エチケットに合わせて、「紙マスクを捨てる」ことに関してもエチケットを守りたいものです。

3年生は懇談会の初日。

廊下で待つ親子はいささか緊張気味。
（姿勢がいいですね）

ご理解いただけたので、ついでに様子も・・・
中身までは写りませんが、親子そろっての進路確認ができたところで、いよいよ本番に向かいます。

体育館で太鼓を響かせるのは・・・

特別支援学級が「なかよし交流会」で披露する太鼓の練習ですね。

バチさばきもサマになってきました。

「3年生の出願は無事完了し、全員帰着しました！」

進路指導主事が安堵の表情で報告してくれました。

無事で何より！

1年生の音楽。

「今日の授業は？」
「アルトリコーダーのテストですよ」

前日に家で一生懸命練習したことを思い出した！
ついでにダジャレを言って先生に叱られたことも思い出した！

1年生の国語。

漢字のドリルに集中しています。

鉛筆の持ち方は・・・

最近少し気になる。

1年生の英語。

ラアニ先生と一対一で道案内のやりとり。

「この道をまっすぐ行って、２本目を右に曲がると、公園が左手に見える」
これを英語で言えるか？
また、英語で言われた道をたどれるか？

もう小学校の外国語活動でも同じようなことをしていますね。

１年生の数学。

「面積Sは、パイアールの２乗に・・・」
面積の出し方を見ると、Π（パイ）だとかＳ（エス）だとかｒ（アール）だとか、文字がたくさん出てきます。

「わかる？」
「わかります！」
そっと聞いた生徒は自信をもって答えました。



「コアラのマーチの箱は何角形？」
「六角形」
「じゃ、とんがりコーンは？」
立方体の形を、スナック菓子の容器を思い出させながら、考えさせます。

本日１月３０日（火）、インフルエンザ等での２年１組の欠席が増えてきました。学校医と相談した結果、２年１組は、３１日（水）から２月２日（金）までを学級閉鎖にいたします。
また、部活動は本日の午後から２月２日（金）までの期間は中止いたします。週末の活動も大会等を除き中止とします。
保護者の皆様には、生徒下校後、しっかりと休養をとらせ、体調管理に十分留意していただきますよう、お願い申し上げます。

3年生154名が一般入試の出願に出かけます。

班長さんは願書の入った封筒を受け取り、いざ出願！

バスケットボール部が、朝部活で汗を流す。

「おはようございます！」

いつも朗らかな挨拶ときびきびした動きに感心する。

今日は0の日。

福井さんが今日も児童生徒に声をかけてくださっています。

よく晴れていますが、冷たい風で耳がちぎれそう・・・

このあと、3年生は私立・専修学校一般入試の出願に出かけます。

また今週木曜日の雪マークが気になりますが、1日は推薦入試。

無事に今週が乗り切れますように・・・

今日のカレンダー。

3年生は、入試も卒業式もカウントダウンに入っています。
と同時に、授業もあと何時間？と名残惜しく思うのはもう少し先でしょうか。

今日は訳あって、ほとんど2年生の授業しか見られませんでしたが、2.5年生と形容したいような空気が一瞬したような気がしました。

まだまだ寒さは厳しいですが・・・
節分も近いですね。

3年生の国語。

「誰かの代わりに」（著者：鷲田清一）の学習が進んでいます。

「人間の弱さは、それを知っている人たちよりは、それを知らない人たちにおいて、ずっとよく現れている。」
著者は、パスカルという思想家の著書「パンセ」の中の言葉を紹介しています。

何故、人が倒れずにいられるのか・・・

3年生は、国語の時間に自分を見つめながら考える。

2年生の英語。

「長い」形容詞、副詞の比較級、最上級をまとめています。

「長い」の基準はどこだ？
「famous」は長いのか、「young」は？
「音節による」「母音の数」・・・いろいろと説明しても、わからない生徒がいる。

「中学校で出てくる形容詞、副詞は限られているから、その都度覚えようか！」
（理屈よりも、それが一番かもしれない）

2年生の国語。

「出来事、人物の心情などをもとに、場面分けをしよう」

一通り読んだ。読書ならそれで終わる。

でも、国語の時間だから、時間をかけて深く読んで考える。

2年生の理科。

データから何をどう読み取るか・・・

「気象要素の変化と天気」を先生は黒板に書き出して、生徒に考えさせます。

「将来気象予報士になりたい」という3年生もいるようですが・・・
（何年か後には「NW9」のお天気キャスターに知多中卒業生がなるようなことになるといいなぁ…）