各学年の授業の様子を紹介します。
１年生の体育「マット運動」前転頑張っています。
２年生の国語「お手紙」かえるくんがお手紙を書いた気持ちを考えています。
３年生の算数「図をあらわして考えよう」辞書の厚さと箱の大きさを比べて考えました。

県の特産品の平たねなし柿を提供していただき、６年生が柿を使った調理をしました。
今日のメニューは、「柿サンド」と「美肌ジュース」です。
調理の際には、地域のボランティアの方お二人においでいただき、サポートしていただきました。おかげで、安全に調理することができ、おいしく出来上がりました。

今日は、和歌山大学の先生に６年生のプログラミング学習の授業を見ていただき、アドバイスをいただきました。
本時の目標は、「プログラムのストーリーを考え、pepperにプログラムすることができる。」です。
動物紹介や渋田小学校の先生紹介など、グループで話し合った内容をプログラミングしているところです。

１年生が、薬師の丘に秋見つけに行きました。帰りに畑にも寄りました。
みんなとっても嬉しそうに出かけていきました。
何が見つかったのかな。

２年生の様子です。

６年生の様子です。

４年生の様子です。

１か月の教育実習も今日が最後となりました。
教育実習の先生から、ご挨拶をしていただきました。

５年生２回目のプログラミングの授業です。
今日は、「ペッパーにしゃべらせよう」という授業です。
ペッパーにしゃべらせたい言葉を、パソコンを使って入力する方法を学習しました。

「曲の感じを生かしてえんそうしましょう」という単元です。
「ゆかいな木きん」をピアニカで演奏しました。
ずいぶん上手に演奏できるようになりました。

１年生が秋見つけに行きました。畑で虫をゲット。

１０円玉を使って考えました。

４年生の実習生の研究授業がありました。
「２けたで割る割り算の筆算」という単元の授業です。
今日のめあては、「８０÷３０のようなあまりのあるわり算のしかたを考えよう。」です。
「８０円で１本３０円のあめが何本買えて、何円あまるか。」という問題に挑戦しました。

速さを求める公式に気付いたかな？

６年生で教育実習生の算数の研究授業がありました。
今日のめあては、「速さの求め方について考えよう」です。
Ａ、Ｂ２台の車のそれぞれの走行距離と時間がわかっていて、「どちらの車が速いでしょう。」という問題について考えることから、速さの求め方に気づかせる授業です。

３年生の理科の授業の様子です。
「かげのでき方と太陽」という単元を学習しています。
今日は、「かげの向きと太陽の位置」について学習しました。
太陽の位置とかげのできる方角を確認しています。
また、遮光板で太陽を見ました。

今日から10月1日まで、児童会役員が校門に立ってあいさつ運動をします。
めあては、「大きな声ではきはきと笑顔であいさつする。」です。
時間は、7時半から8時までです。
今日は初日ということで、少し恥ずかしそうにしながら、みんなにあいさつしていました。

全員無事帰着しました。お疲れさま。
お家でお土産話たくさん聞いてあげてくださいね。

只今、京田辺ＰＡで休憩中です。予定より20分〜30分遅れています。
到着も遅れる見込みです。
また、メールにて連絡いたします。

１・２年生の補充学習の様子です。
１年生は、一日の振り返りを書いているところです。
２年生は、算数のプリント学習をしました。