朝から青空の広がる爽やかな日になりました。

早いもので、9月の最終週を迎えました。

4月のスタートからちょうど折り返し点となります。

朝会では後期生徒会役員の任命式、各学級では後期の組織決めが進んでいます。

後期は何を目標に頑張るのか、具体的なことを決めて実行できるといいですね。

今週も充実した週でありますように・・・

午後からは3年生の練習。

雨も降りだして、途中から体育館へ移動。

「何をするにも3年生だから・・・」

自分たちで動こうとする意識は1，2年生とは違う。

最上級生としての自信とプライドが練習からも伝わってくる。

本番が楽しみです。

1年生の練習後半。

クラスごとに練習しています。

「1回目でしくじってばかりじゃ、絵にならないなぁ」

負けず嫌いの担任は、すかさず返します。

「本番に強いんです！」

何度も挑戦するうちに、数回跳べるようになってきましたが、1年生の歴代最高記録は43回だそうですよ。

クラスがなくて寂しがっている学年主任も一緒に跳んでいました。

2年生の学年練習が始まりました。

指令台で指揮を執る先生はただでさえ声が通るのに、ハンドマイクで興奮気味に叫んでいます。

「2年生の最高記録は49回だよ！」

（職員室に戻って「すみません。声が大きすぎましたか・・・興奮しすぎて・・・ごめんなさい！」と平謝りする先生。職員室の先生たちはクスクス笑っていました）

週末を迎えました。

午後から少し雨も降る予報ですが・・・

今日は学年ごとに体育祭の練習、身体計測、学年意見発表会とローテーションを組んでいます。

終日教科の授業はありませんから、普段とは違った顔が見られるかなぁ。

2年生の社会は、単元のまとめテスト。

後ろで控えるＴ２（サブティーチャー）は、『熟考』している生徒を眺めながら何を思う？

2年生の国語。

「文法」を学習しています。

「だいたい母語なのだから文法なんかいらねえや」と高をくくってはいけません。

母語だからこそきちんと学習したい。

最近、日本語の乱れが気になります。

（先日、ラジオでは若い女性タレントが堂々と「違くない？」と言ってたし、テレビでは、やはり別のタレントが「あ、この部分がピンクくなっていますね」とつぶやいていた。「違わない？」だし「ピンク色になっていますね」じゃないのか？友だち同士の話し言葉ならいいんだろうけど・・・）

2年生の数学。

「はい、次の時間からは一次関数に入ります」
「いちじかんすう？」
「1時間・数ではないよ。1時間ではやれませんから」

笑いが起きる。

先生と生徒のユーモアが教室中に充満する瞬間。

生徒の言葉を拾って笑いにつなげる、そういう機転がすばらしい。

2年生の英語。

今日もやってますね〜フラッシュカード。

先生もノリにのっています！

「だめだめ！英語らしく発音してないとやり直しですよ！」

そのたびに言い直す生徒。

それを聞いて笑う生徒。

でも、笑いの質はいわゆる「嘲笑」ではありません。

2年生の理科。

黒板には生徒から出た動物の名前が並ぶ。

（チャバネゴキブリって動物なのかなぁ・・・）

先生はいくつかの名前に丸をつける。

○があるのと無いのとでは、何が違うのか考えます。

興味があるのか、生徒はうれしそう。

「先生、テニスコート周りの草を刈ってくださって、ありがとうございました」

「どういたしまして！」

朝一番にお礼に来たテニス部の生徒。

心遣いの知多中生ですね。

「キンモクセイの香りがしない？」

「しないなぁ・・・」
「う〜ん・・・しません」

「鼻がおかしいのかな」


「全部回ったけど、咲いてません」
レジェンド先生は、はあはあ言いながら教えてくれました。

まだのようです。

でも、いいところに彼岸花が咲いていました。

進路の掲示板はいつも更新しています。

旬なトピックを逃さず、生徒に伝えます。

得た情報を、自分の進路に生かしてもらいたい。

特別支援学級は美術の授業。

みんな朗らかで楽しそう。

「何を作ってるの？」
「カジキ！」

まさしくカジキですね。

とてもリアルに仕上がっています。

1年生の英語。

「what」の導入ですね。

「Do you have toast for breakfast ?」
「No, I don't.」
「What do you have for breakfast ?」
「I have rice.」

自然な会話の中で導入します。

オールイングリッシュではないけれど、少しでも多くの英語を使って生徒に慣れさせます。

1年生、学校祭の学級展示について話し合っています。

取り組む時間は限られています。

その時間をフルに使って、さあ何をするか・・・

1年生の国語（書写）。

楷書で「自然環境」を書きます。

先生は黒板に9月と書く代わりに「長月」と書いています。

書写の時間はいつも静か・・・

みんなそれぞれ自分に向かっています。

1年生の数学。

「等式の性質」を使って方程式を解く。

どれを使えばいいのか、みんなで考えます。

今日は学校サポート活動として大学生のお姉さんも授業に入り、個別の支援をしています。

少し曇り空。

水泳部のプールでの活動もそろそろ終わりですね。

女子バスケ部は、体育館裏で練習。

今日も一日が始まります。

今日は彼岸の入り。

彼岸は秋分を中日とした7日間です。

知多中の土手にもきちんと時期を合わせて彼岸花が咲きます。

「彼岸花が咲いてますね」
「彼岸花は触ると耳だれになるから、と子どもの頃に言われましたね」
「この世離れした花のようで・・・」

年配の先生と話すと、彼岸花の話題は尽きません。

でも、季節の移ろいをさまざまなところで気づく感性は持ち続けたい。

今日は、ゼロの日。

「おはよう。みんなそろって行くんだよ」
旭北小学校の校長先生は、登校途中の子どもたちに優しく声をかける。