今日は知多中校区の特別支援学級が「なかよし交流会」を行ないました。

行事運営は中学生がリーダーシップを取ります。

自己紹介をしたり、ゲームをしたり・・・

元気な声が体育館に響きます。

あいさつキャンペーンに来てくださった会長さんと母代さんは、引き続き「市Ｐ連母代研修会」の打ち合わせに入ります。

常滑での研修会。

施設は？駐車場は？
母代さんは『スマホ』を上手に使って、情報を瞬時に調べます。

スマホに使われず、ツールとして使いこなす姿に感心します。
（当たり前か・・・）

「おかえりなさい！」

あいさつキャンペーンから帰ると、レジェンド先生が花壇で作業しながら迎えてくれます。

早朝の花壇(右の写真)は端っこにサルビアが植わっているだけでしたが、30分足らずでずいぶん進んでいます。

今日一日で完成かなぁ・・・

今日は小中連携あいさつキャンペーン。

旭北小学校の子どもたちと、学校まで歩いてみました。
（日長の子は元気に歩くけど、遠いなぁ・・・）

「小学生は道一杯に広がりませんよ！前から中学生の0お姉さんが自転車で来てるよ！」

時折広がって歩く小学生に声をかけながら、路肩のごみに目が行く。

ごみを拾うと、小学生も拾い出す。

「えらいね。学校までもって行こうか？」
「ここにも落ちてるよ！」

旭北小学校に着くと、知多中生が横断幕を手に元気よくあいさつ。

清々しい光景です。

終わると、自転車で中学校に向かう生徒が多い中、一人徒歩で向かう生徒と話しながら歩きました。

「歩くといいにおいがしますね」
「うん、カブトムシのにおいかな？」
「？？よくわからないけど、木や草のにおい・・・」
とりとめのない話から、部活動や授業、担任の先生の話と次々と話が弾み、気がついたら中学校に到着。

朝から楽しい時間を過ごせて、得した気分になりました(*^_^*)

明日のあいさつキャンペーンの連絡をしています。

知多中だけではなく、旭北小学校と岡田小学校にも出かけます。

7時45分〜8時15分まで活動します。

雨が降らないといいのですが・・・

今日の朝会は、陸上部と「知多市よい歯の表彰」。

全日本中学通信陸上大会名古屋地区予選で標準記録突破の3名を含め、9人の生徒が表彰を受けました。

・1年女子100m　23位（標準記録突破）
・男子棒高跳　 4位
・男子ジャベリックスロー　5位
・2年男子100m　14位（標準記録突破）
・男子走高跳　8位
・女子800m　9位(標準記録突破)
・OP1年男子走高跳　4位
・OP1年女子100MＨ　8位
・OP1年女子砲丸投　8位

早いもので、今週末で6月は終わります。

水曜日からは定期テストが始まります。
自分のこととして、テストに向かう心構えを作りましょう。

今週もよい一週間でありますように・・・

本日は，第４回ＰＴＡ役員会・委員会が行われました。
議題は夏の親子除草作業と，秋のＰＴＡレク大会について。

それぞれについて，詳しい案内を後日配付いたしますので，
ご参加のほどよろしくお願いします。

３年生の美術。

昨日予告した「現代アート」の学習。

ニューヨークの展覧会に、ただの便器を出品した作品『泉』。
芸術と認められず展示もされなかったことから「そもそもアートって何だ？」「美しくなければ芸術ではないのか？」という疑問が広がり、従来の概念にとらわれない「現代アート」が誕生した。

アンディ・ウォーホルの『マリリン』も、ロイ・リクテンスタインの『ヘア・リボンの少女』も、６０年代半ばの作品。

どちらの作品も色あせず、強烈な個性を放つ。

（定期テストでは、どう出題されて評価されるのか・・・そんなことを考えるのは野暮ですね。単純に心地のよい映像を見られてラッキー！）

３年生の理科が２クラス。

定期テスト前で、どちらも聞き逃せない重要項目ばかり（のような気がする）。

片方の先生は、いつも以上に汗をかきながら大切な部分を強調しています。

もう片方の先生は、まとまり感のある板書内容を理科ノートにまとめさせています。
（「きれいで見やすい！」と、どの生徒も真似したくなります）

3年生の社会。

ベルリンの壁に登って万歳を叫ぶ市民。

画像を提示して、その後ドイツはどうなったのかを考えさせます。

３年生の教室は３階。

今日は天井扇がフル稼働しています。

朝から天気は上々・・・

青空に鳥が舞います。

花壇も新しく・・・

汗を飛ばしながら草刈りをするレジェンド、てきぱきと交通指導をしてくださる福井さん。

自転車の前かごには、プールの用意が・・・

今日はプール日和になりそうですね。

１年生の体育。

「明日から水泳を行うにあたって・・・」

先生は、留意点を生徒に説明します。

得意な生徒は楽しみ、苦手な生徒はちょっと憂鬱・・・

でも・・・今のうちに苦手を克服してみよう。

ポップ・アートの旗手、アンディ・ウォーホル。

美術室に本が置いてありました。

ぱらぱらめくると、デニス・ホッパー、ミック・ジャガー、マリリン・モンロー、有名なバナナのアルバムジャケット・・・

「明日の３年生の授業で現代アートをやるんです」
（どんな授業になるのか、お楽しみ！）

どうも美術の先生のお気に入りらしい・・・

特別支援学級。

英語の授業が終わって、みんなで挨拶。

「See you　!」

（『see』の発音が『she』にならずに『c』になっています。きちんと基礎を身に付けていますね！）

１年生の国語。

「さまざまな情報の集め方をまとめよう」

（やはり、『人に聞く』っていうのがいいと思うけど・・・）

丁寧な板書に感心しながら、窓の外を見ると色鮮やかな紫陽花が・・・

季節を感じますね。

３年生の掲示板。

「『充実』という単位ではかる時間をもちたい・・・」

以前にもこのホームページで紹介した中日新聞のコラム。

（グレン・グールドの「ニュルンベルクのマイスタージンガー」を聴いてみるとそんな気になるのか試してみたくなりました）

進路の掲示板。

進路希望調査は来週の火曜日が締め切り。

「まあ、適当に・・・」

いやいや、この土日で家族とも自分の意思を示しながらじっくりと相談すべき！

３年生の英語。

rain forest・・・熱帯雨林。

環境問題を英文で読み込みます。

１年生の美術。

静かに集中して色を塗ります。

「白い部分はそのままにしないで白で塗りなさいよ」

（そうなんだ・・・そのままでいいのかと思った）

３年生の音楽。

『帰れソレントへ』を練習中。

一通りの練習が終わって、ソロで歌います。

照れながらも頑張って歌います。

すごいな！度胸がある。自信があるのかなぁ・・・

（いきなり「歌ってください！」と振られても、苦手なものは４０年以上たってもやっぱり苦手・・・退散！😩）