午後の部活動は1年生も参加。
今日は体験入部。
先輩たちと一緒に活動しています。

2年生の音楽。
男子は先生を囲んで、女子はCDデッキを囲んで、みんなで練習。

3階から歌声が響いてくると、ついついそちらに足が向く。

2年生の英語。
今年度から新しいノートに変わった。
ちょっと大きめサイズ。
まとめるのに便利かと思う。

「でも、前のノートの方が使いやすかった」
と言う生徒もいる。
まだまだ慣れないからなのか。

そのうちに新しいノートに慣れてくるだろうけれど、どちらにしても『意味のある』ノートにしたい。決して作業帳にならないように・・・

3年生が終日取り組んでいるのは・・・
そう、「全国学力・学習状況調査」。
今年度は、国語、数学に加えて理科もあります。

「疲れたね」
「はい、ほとほと…」
「まだ昼から理科があるね」
「・・・」

1年生も朝の時間は生徒主体で進んでいます。

何でも任せればできる。
（中学生になって、生徒も自覚が出てきているかなぁ）

1年生の教室。
朝の読書タイム。
本を読む担任の横にメッセージ。

山積みされた若あゆ日記を見る限り、先生の思いに応えていますね。

1年生の教室。
正面には完成した級訓が額に入れて飾られている。
「『台風』なんだね」
「先生、この絵を描いたのは○○君ですよ」
「いいね。上手だねぇ」

級訓に込められた意味を担任は生徒に話す。

サブアリーナは毎日卓球部が練習。
アリーナは日によって活動できる部活動が変わります。
今朝はバレー部と男子バスケ部。
元気な声が響きます。

2，3階に分かれて吹奏楽部はパート練習。
ガラスに向かって一人練習する姿が素敵でした。

今日は『(春)土用』。
立夏(5月5日)の直前18日間で、季節の変わり目ですね。

つつじが色鮮やかに咲いています。
教室から外を見やると、こんな光景が目にできる。

今日は曇天。
午後から雨模様でしょうか・・・

今日も一日、元気で過ごせますように。

5時間目の交通安全教室。
今日は、愛知県警のＢ−Ｆｏｒｃｅの方々にお世話になりました。

自転車は被害者だけではなく、加害者にもなり得る。
携帯電話をかけながら、傘を差しながらはもちろん、友だちとの並進も決してしない。

大切な自他の命を守るためにも、ルールは守りたい。

3年生の国語。
「じゃ、今から10分間、詩を暗唱しよう」
谷川俊太郎の『春に』。
『この気もちはなんだろう』で始まり、全部で24行ある。
生徒は耳を押さえて、空を見つめて、指を使いながら・・・自分流に10分を過ごす。

10分で？無理だろう。との思いは杞憂に終わった。

「はい、じゃあみんなで言うよ」
「この気もちはなんだろう
　目に見えないエネルギーの流れが
　大地からあしのうらを伝わって…」

最後は拍手。
すごいな、3年生！

頭が柔らかい。
『大声でだれかを呼びたい
　そのくせひとりで黙っていたい』
素敵な詩です。
中学生はこんな気持ちが分かる年。
この詩、きっといつまでも心に残る。

3年生の英語。
板書の文字は何だろう・・・
「大文字の『Ｒ』とか小文字の『ｋ』とか、正しく書くように、ってことです」
生徒が教えてくれた。
「上手に書くね。読みやすい字だよ」
先生はノートを点検しながらしきりに褒める。


「『around the world』ってどういう意味かな？」
問いかけにサッと挙手がある。
「はい、そこのアナタ！」とは言わない。
まだ、名前と顔が一致しないので、座席表を見ながらだけど、本人の名前をきちんと呼ぶ。

3年生の数学。
『式の展開と因数分解』。

積極的に挙手をする。
勢い込んで答えたら違っていた。
みんなが笑った。
勘違いしていたことが分かった。
ちょっと恥ずかしかった。

でも、みんなの笑いは冷笑ではなく温かみのあるものだった。
だから、次も同じように手を挙げようと思う。
（本人の胸中はわからないけれど、見ている限りそうだろう、と思った）

2年生の数学。
「毎回小テストをします」
「ええ〜！小学校みたい…」
（そうなのか、小学校は毎回テストをしているのか…）

でも、小テストの内容を見たら簡単な四則計算ですね。
毎回の積み上げで数学の力をつけましょう！

2年生の国語。
先生と一緒に朗読するときは、教科書を手に持って。

漢字テスト。
何点だったのか…○の数を一生懸命数えていました。
「便覧のどこのページに季語が載っているかなぁ…」
先生のつぶやきに、生徒はすかさずページ数を探す。
新しい先生のペースに早く慣れないと…

2年生の技術。
情報セキュリティ技術を学習しています。

今やスマホも指紋認証だとか・・・
教科書の内容が、現在の技術に追いついていない部分もあるのかも知れません。

誰にも分からない自分だけが知っているパスワード。
（教科書の例は『710DAISUKI』…好きな食べ物らしい）

1年生の社会。

三大洋と六大陸なんて誰でも知っている。
と高をくくってはいけません。
太平洋と大西洋では、点があるかないかは重要ですね。

1年生の英語。
すでに小学校から学んでいる外国語活動。
だからある程度の基礎はできている。

でも、きちんと話を聞いて、よいスタートを切りたい。

3年生の体育。
恒例の集団訓練。

号令とともに、きびきびとした動きを見せる。
グループで練習が始まる。
号令をかける生徒の口調も歯切れがよい。

感心するのはこの状態が、3学期の最後まできちんとできていることだ。

1年生の家庭科。
生徒はファイルに名前を書く。

親に名前を書いてもらっていたのは小学何年生までだっただろう…
必要以上に大きく書かれて親に文句を言ったことが、ついこの間のことのように思い出される。