生活福祉委員会では、今週「ゲタ箱整とん大作戦」と称してくつの整頓を呼びかけています。これは今朝のゲタ箱の様子です。とてもきれいに整頓されていました。

　今日の６年１組の３時間目は外国語科の時間で、担任の先生とＡＬＴの先生とによるＴＴで、「I like my town」の単元の授業を行っていました。

　今日の５年２組の３時間目は図工の時間で、「くねくね糸のこパズル」という教材を使って、板に思い思いのデザインを描いていました。

　今日の４年１組の３時間目は書写の時間で、「名月」という文字を書いていました。

　今日の３年１組の３時間目は体育の時間で、走り幅跳びの練習をしていました。

　農作業体験などの機会が少ない子どもたちによっては、貴重な体験となりました。

　収穫したサツマイモの中にはめちゃくちゃでかいものもありました。

　今日の２年生の３時間目は生活科の時間で、学年園で育てているサツマイモの収穫を行いました。今週の金曜日には今日収穫したサツマイモを使って焼き芋大会を開催する予定です。

　今日の２年２組の２時間目も１組と同様に図工の時間で、「おって　たてたら」の教材で作品を作っていました。

　今日の１年１組の２時間目は図工の時間で、「おって　たてたら」という教材で子どもたちは作品を作っていました。この教材は紙を折って切ったり立ててみたりすることで、自分の好きな形を工夫しながら作ることをねらいとしています。

　今日は環境整備員の方にアドベンチャーランド付近の木の剪定等を行っていたただきました。

　今日の６年２組の５時間目は理科の時間で、「水溶液の性質」の単元の授業の中で、「炭酸水から出ている気体を調べよう」とのテーマで実験を行っていました。

　今日の２年生の５時間目は卒業式で使うパンジーの植え替えを行いました。

　今日の１年１組の５時間目は音楽の時間で、鍵盤ハーモニカのテストを行っていました。

　今日の６年２組の４時間目は図工の時間で、木材を加工してテープカッターを製作するため、そのデザインを描いていました。

　今日の６年１組の４時間目は体育の時間で、ソフトバレーボールを行っていました。

　今日の５年１組の４時間目は理科の時間で、「川と災害」という単元で、災害を防ぐための設備についてビデオを視聴しながら学んでいました。

　今日の４年２組の４時間目は書写の時間で、「名月」という文字を書いていました。

　今日の４年１組の４時間目は図工の時間で、「ギコギコクリエーター」という教材を使って授業を行っていました。これは木材を加工して役立つ身のまわり品を作ることを目的とした教材です。

　今日の３年２組の４時間目は総合的な学習の時間で、「これからも残していきたい藤江のよいところを考えよう」というテーマで、隣同士で話し合いながら授業を行っていました。