3年生の体育。
何をしているか、というと『コーディネーション・トレーニング』だとか。
巧緻性を高める運動。

先生の『楽しそう』が生徒に伝染しますね。

今日6月21日は『夏至』。
昼が最も長くなる日。
ということは、明日から次第に日が短くなってくるわけですね。

今日も小学生と朝部活のない中学生が、正門の横断歩道で交錯します。
「お、虫かご！」
「中にはクワガタがいるよ！」
「どこ？いないじゃん」
「だから土の中に隠れているんだって」
自慢げに虫かごを差し出す小学生。

昨日、午後に田んぼの畦の水たまりに長靴で入って遊んでいる小学生を見かけました。

まだまだ、そんな小学生がいるんだな。
微笑ましい・・・

テストが終わって・・・
帰りの会の前と後の様子はこんな感じです。

1年生は美術のテスト。
「永」の字を丁寧に仕上げるのに、鉛筆が走る音が教室に響く。

終了間際まで手を動かす生徒、もう終わってじっと終了を待つ生徒。

残すところあと1教科。
あとひとふんばり！

2年生英語のテスト。
2年生の教室は、人数が40人ほぼ満員なので、テスト席になると最前列の生徒は壁が近い。

出題者は「何か質問はありますか？」と教室を回る。
同じ教科の先生や教科主任のチェックもあって完璧なはずでも、ところどころ補足説明がいるようです。

3年生理科のテスト。
問題用紙にはたくさんの図や表が散りばめられています。

「この問題は…難しいですよ」
理科の先生がこっそり教えてくれた。

答案を見ても、ここで立ち止まる生徒が多かったような・・・

さあ、あと1時間！

ゼロの日と重なっての大雨。
梅雨前線の影響で嵐のような朝を迎えました。

「傘が壊れた！」と叫ぶ小学生。
ひっくり返ってしまった傘を旭北小の先生が直しています。

「ゼロの日なので来ました」と笑顔で子どもに声をかける28年度PTA会長さんの姿もあり、ひとしきり話し込んでしまいました。

河合校長先生は歩道橋脇で子どもを見守っていましたが、「小学校の正門付近が心配だから」と足早に去られました。

「朝からありがとうございました」
深々と頭を下げながら丁寧にお礼くださった旭北小の若い先生の対応に、心和む朝となりました。

テストの採点に勤しむ先生。
↑
(左上)パソコンが得意な先生が苦手な先生をサポート。
親子かと思うほど仲良くやっています。
(左下)ひたむきに集中して採点するや否やパソコンに打ち込みます。
(右)「見て見て！満点！すご〜い！」と答案片手に見せるF先生。

↓
(左)サッカー日本代表のユニフォームを着て、心はすでに夜9時に向かっています。
(右)さっきまで採点途中にそこらじゅうに話しかけて、はしゃいでいたF先生。
ちょっとはしゃぎすぎたことを反省しているかというと、そうでもなさそう。

なかなか仕事ははかどりませんが、まあ、気持ちの余裕が見えていいかな。
(生徒の前の表情とはひと味違いますね)

佐布里小学校の玄関付近の池にメダカがいることは、ずいぶん前から知っていました。
校長先生におねだりして少し分けていただきました。

今は、理科室の水槽で暮らしています。

ツバメの観察ができなくなったので、代わりに・・・

給食後は風水害避難訓練。
自転車通学者から順番に下校します。

まだ梅雨の時期ですが、この時期から台風の心配もゼロではありません。
速やかな行動で全員無事に下校ができました。

3年生、最後は国語。
問題用紙は2枚半。

チャイム前に時計を眺める生徒。
落ち着いてじっと開始時間を待つ。
チャイムが鳴ってもあわてず、まず記名。

いよいよ『佳境』に・・・
『進捗』状況はいかに。
満点なんて『所詮』かなわぬ夢？
そんなこと言わずに、『壮大』な夢をもって！

2年生。
廊下に置かれた提出物の山。
Ｉ先生が先ほどまで廊下に座り込んでチェックをしていた跡。

号令がかかって
「お願いします、レジェンド先生！」
元気にあいさつ。

「配付するのは2枚」と言ってるのかと思ったら・・・
カメラを意識しただけだった。

1年生。
提出物を先生に渡す。
教室内では仲間と雑談か、最後のチェックか。

もうすぐ本日最後のテストが始まる。

旭北小学校の子どもたち。
大きな水筒をぶら下げる子、首にタオルを巻いている子、しおりをぶら下げている子…

「おはよう。今日はプールがあるね」
「はいっ！早く泳ぎたい！」

「そのしおりを見ると、5年生かな？」
「7月2日から林間学校です」
「毎日持ってるんだ」
「そう、先生が毎日持ってくるようにって…」

「その鞄は？」
「名古屋港水族館に行くんだぞ」（とずいぶん威張って言う）
「何年生？」
「2年生だわ！」（ちょっと生意気な2年生でした(*^_^*)）

登校途中の小学生は、何でも気軽に教えてくれる。
話を聞けば、旭北小学校の様子がよく分かる。

「ところでさ、校長先生はなんて言う名前？」
「河合校長先生！」
即答でした。

進路のホワイトボードは、今年も必要な情報をタイムリーに紹介しています。

ほっとルームのホワイトボードは・・・
ささいな一言が心に勇気を与えてくれます。

雨天のせいか、窓を開けると少し肌寒さを感じる教室。
今日から期末テストが始まっています。
どの学年フロアも、静かな空気が流れています。

朝の地震のあと、読書タイム。
特別支援学級の生徒は、先生とともに落ち着いて読書に耽る。

朝、職員室の同報無線機から緊急地震速報が流れました。
その後、すぐに揺れを感じ、即座に教室に向かう先生、全校放送で注意を促す先生、テレビをつけて情報を収集する先生・・・
急な対応に職員室は騒然となりながらも、迅速に動いていました。

大阪府北部で『震度6弱』とのこと。
震源地では、小学校のプールの壁が倒壊し子どもが被害に遭ったり、水道管が破裂したりと、ネットでも次々と情報が発信されています。

今後もしばらく余震が心配です。

この規模の地震が愛知県で発生したら、どう対応するのか。
今一度、職員で共通理解をする必要性を感じた瞬間でした。

「先生、虹ですよ」
夕方、虹を見つけた職員が教えてくれた。

久しぶりに見る虹。
気ぜわしかった今週・・・週の前半は林間学校、今日は朝から犬山まで終日の出張。
虹を見たら何となく心が落ち着いた。

また来週、頑張ろうと思う。

ツバメ日記を、とかなりやる気になっていました。
卵も確認できたし、さあ、これから…

実は林間学校に出発する日の朝、こんな状態になっていました。

カラスか。

これが自然の掟なのだな、と頭ではわかっていても、何とも悲しい。

またいつか・・・