3年生は、壁新聞、造形、貼り絵で、1，2年生よりも苦しい日数での作業となりました。しかし、3年生の集中力には感心します。頭を寄せ合いながらも集中した細かい作業ぶりには頭が下がります。賞はともかく、しっかりやり遂げたと実感できる、納得のいく作品製作に期待しています。

　今日は、学年の合唱交流日。文化発表会のリハーサル的な側面があります。どの学年も素晴らしい学年合唱を披露した後、各クラスの自由曲を発表してくれました。「合唱づくりはクラスづくり」等という言葉があります。様々な個性を持った個々人が、それぞれのパートの音をひとつに揃え、ブレスのタイミングや強弱、抑揚等表現を工夫する。それぞれのパートの音を聴きながらハモる・・その創り出すハーモニーがそのクラスのメンバーにしかできないクラス合唱を創ります。パワーなのか、美しさなのか、繊細さなのか、聴衆に伝わるものは歌声だけではなく、その歌にかける思いや一体感、豊かな感情等々、人の心を打つものがあります。「合唱がなぜ人の心を打つのか」、その答えは明確には分かりませんが、文化発表会での心に響く合唱に期待しています。

合唱交流3年生11

合唱交流3年生10

合唱交流3年生９

合唱交流3年生８

合唱交流3年生７

合唱交流3年生６

合唱交流3年生５

合唱交流3年生４

合唱交流3年生３

合唱交流3年生２

合唱交流3年生１

合唱交流2年生５

合唱交流2年生４

合唱交流2年生３

合唱交流2年生２

合唱交流2年生１

1年生５

1年生4