最新更新日:2024/06/24 | |
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2/1(金) ポカポカ陽気の教室で日が差し込んでポカポカな教室。 一人一人取り組んでいることは違いますが、先生はだれがどの程度進んでいるのかよく観ています。 取組が終わった生徒に声をかけます。 「○○さん、できたら次は何するのかな」 2/1(金) 静かなたたずまいを感じて2/1(金) パート練習「こんにちは〜」 パート練習中には挨拶しなくてもいいよ。 言葉がなくてもこちらに目をやり、軽く頭を下げる仕草ですら授業の邪魔をしているようで・・・ どんなシーンかは言えないけれど、歌を聴いていたら入学当時のワンシーンを思い出した。 2/1(金) 理科と数学実験をやってるときは理科だな、と思う。 教室での板書を見ても理科だなと思う。 でも、この授業に限って言えば、数学の基礎基本ができていないとどうしようもない。 理科と数学。密接につながっている。 2/1(金) お手本を示すのは?「集まれ!」 「おー!」 だらだらしない2年生。 「回転するときは後頭部をつけて・・・よし、○○君、みんなの前でお手本を…」 「生徒じゃなくて先生の見本が見たいなぁ」と横から口出しすると「じゃあ」ってことになった。 生徒からは「おお〜」という声が漏れ、見事なお手本を見せると思わず拍手がおこる。 さすがだね、体育の先生は! 2/1(金) 如月3年生のカレンダー、季節感があるなあ〜 もう2日後は節分、月曜日は立春なんだな。 と感心して見ていたら、風が吹いて・・・ |
知多市立知多中学校
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