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最新更新日:2024/06/27 |
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12/9(月)あったらいいな(国語 2年生)
自分が「あったらいいな」と思うものを友だちに紹介します。まず、絵を描き、次に、文を書きます。文は、まず、「ぼく(わたし)が、あったらいいなと思うものは、○○です」と書き出します。そして、形・大きさ・数、どんなものかを分かりやすく、書いていきます。どんな「あったらいい」ものが、紹介されるでしょうか?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大放課 なわとび運動
外は寒いですが、元気になわとび運動をしています。
先生も一緒にとんでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(月)大放課の様子 2
みんな楽しそうです。先生もがんばっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(月)大放課の様子 1
運動場は、なわとびをする子どもたちであふれています。クラス対抗8の字跳びの練習にも熱が入ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(月)百ます計算(算数 5年生)
授業のはじめに、百ます計算をしていました。継続して、百ます計算をすることは、脳の活性化に効果があります。がんばってね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(月)放課の様子
朝会で、「朝や帰りだけでなく、放課中にも『こんにちは』とあいさつをしましょう」という話をしました。1時間目終了後の放課に、5年生の教室をのぞいたところ、大きな声で、あいさつをしてくれました。5年生のみなさん、ありがとう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(月)朝会
今日の朝会は、作文や習字などたくさんの表彰がありました。校長先生からは、あいさつの大切さについてのお話がありました。廊下で出会ったときの「こんにちは」のあいさつで、もっともっと過ごしやすい南粕谷小にしていきましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 体育
ポートボールの試合をしていました。
ドリブルやパスをしてボールを進め、自分のゴールにシュートしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 図工
読書感想画の下書きをかいていました。
「片耳の大シカ」「月の輪グマ」のお話を聞いて、印象に残った部分をかいていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/6(金)なにがでてくるかな(図工 1年生)
はこに絵を描いたり、色紙を貼ったりして飾り付けをしました。飛び出る袋に色をつけている子もいました。できあがりが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/6(金)外国語(2年生)
リサ先生と一緒に、外国語の勉強をしました。クリスマスのカードを使ったゲームをしながら、楽しく学べました。
![]() ![]() ![]() ![]() 12/6(金)今日の給食
[献立]619Kcal
○ご飯 ○牛乳 ○焼ギョウザ ○マーボーどうふ ○ほうれんそうの中華あえ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 外国語
クリスマスについて学びました。
トナカイの名前や、クリスマスの成り立ちを知ることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 大放課
みんなで仲良く、なわとびをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 大放課
高学年ははやぶさにも挑戦していました。
大会までにできるようになるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 大放課
何秒間前とびができるのか、競ったりして、
楽しく記録を伸ばしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月6日(金) 5年 大放課
5年生のなわとび運動の様子です。
にじゅうとびなどの難しい技にも挑戦していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 放送委員会
放送委員会は口の運動のために早口言葉の練習をしました。
早く、噛まずに言えるように何度も繰り返し練習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 昼放課
3年生はなわとび大会に向けて、大縄を練習していました。
本番までに記録を伸ばせるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 昼放課
今日はなわとび月間なので、運動場でなわとびをしている人が多いです。
課題を一つ一つクリアしていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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