最新更新日:2024/06/05 | |
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2/3(月) 『羽根つき』というなかれ「バドミントンです。決して羽根つきではありません」とK先生が言います。 そんなにうまくやれなくても楽しめればいいや、という構えではなく、向上心をもって授業に臨む雰囲気を見て、前言撤回。 立派なバドミントンでした。 2/3(月) 集まれ! オー!文章で書くと今一歩感じがつかめないが、サブアリーナで「集まれ!」の号令のあとに男子が「オー!」と言うのと女子が言うのとでは、大きな隔たりがある。 誤解が生じるので言及はしないが、ともかく男子の「オー!」だ。 あと何回もない体育の授業なのに、4月当初の学習規律は微塵も崩れていない。 シューズ袋の整頓然り。 誰かの発言を取り上げてN先生が突っ込みを入れると、大きな笑いに包まれるのもこの授業を象徴していて清々しい。 2/3(月) ぶっつけ本番の放送朝会ぶっつけ本番、ハプニング続出。 表彰は写真も撮れずでしたm(_ _)m ・岡田の景観書画・写真展 書の部 特選3名、入選6名。 今日はN先生のお話。 体育館で話すことを想定していたので、大変そうでした。 面前で話すのと、カメラに向かって話すのとでは全然違います。 それでもメモをちらっと見るだけで、話は進みました。 N先生に「メモ」を見せてもらいました。 『グッと踏みとどまって、クルッと頭を一周すれば、パッと正しい答えが浮かぶ』 『正しいという字は一つ止まると書きます。どうか一つ止まって判断できる人になって』 今日の話のエッセンスですね。 それでも、メモにはない話にも心動かされました。 「出張から帰ってきたら『お帰りなさい』と生徒に言われた。『ああ、自分の居場所はここなんだ』と思い、つくづく教師になってよかったな、と思える瞬間だった。今日は節分。今日を機会に言葉を大切にして毎日を過ごしませんか」 N先生、今日はひときわ表情よく、そして大きく見えました。 |
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