最新更新日:2024/06/07 | |
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2/6(木) 入試の3日間そうか、今日まで3年生はお昼で下校だったですね。 みんな足取りも軽いようで・・・。 今日が終わると受験生はしばしの休憩。 でも3年生の先生たちはそういうわけにはいきません。 写真で見ると意外とリラックスタイムのように見えますが、この後の進路指導委員会のために英気を養っています。 2/6(木) 英作文と英会話教室では英作文。 比較、最上級のまとめですね。 「主語と動詞が決まればあとは簡単」と言うわけにはいきません。 『a』か『the』か。 C先生の説明をよく聞いていれば理解できますよ。 隣の教室ではヨウニ先生と英会話。 廊下で待っている時間が緊張しますね。 2/6(木) 保健の授業休養や睡眠を適切にとらないと疲労がたまります。 「疲労がたまるとどうなるかな?」 「イライラします」 人間誰しも余裕がないとよいことはありません。 さて、適度に休憩を入れて、あと一踏ん張り! 女子は「持久走」のペースについて学習中。 最初に頑張るタイプと最後に頑張るタイプ。 それぞれに名前がついているようですね。 あなたはどちら? 2/6(木) 私立一般入試、最終日最終日の今日は、約一クラス分の生徒が受験に向かっています。 長浦駅に向かおうとしたら「もうすでに全員が駅を出発しました」とのこと。 受験会場に無事向かったようです。 一段と冷え込んだ朝を迎えていますが、天気もよく交通の乱れもないようでよかったです。 実力が発揮できますように・・・。 2/5(水) 単元テスト、突然のあられもしくは雨、いやみぞれ6時間目、単元テストに取り組んでいます。 今まで習ったことのおさらいです。 そとはあっという間にアスファルトが濡れていました。 「雨が降った?」 「いや、あられ?いやみぞれだったか…。雨じゃなかったですね」 職員室で話題となりました。 2/5(水) 守礼門にて「先生、授業後半がヤマ場ですよ」 そう言われて5分前に行ったら「何だ、終わってるじゃないか」。 どうやら琉球王国の学習で守礼門の写真を見せたようです。 おっと、この人物は? まるで別人。 2/5(水) まわし?きんのうしたがね「おそがい」「ちゃっと」・・・。 この地方の方言を列挙するT先生。 「『昨日』と書いて『きんのう』と読みます」 うんうん、あるある、と思っていたら「うちのおじいさんが言ってた」と生徒が隣の生徒につぶやいていました。ゲッ! 「『まわし』って知ってる?」 「相撲の?」 「ちがうよ」 しようがないな、おじいさんが教えてやろうか? 2/5(水) 外傷の応急処置外傷の応急手当で大事なキーワードを何度も呪文のように繰り返します。 「血の出ないけがってどんなのがあるかな」 頭の中でけがをイメージしています。 先生も含めてクラスの中が女子ばかりになると、少し雰囲気がちがいますね。 2/5(水) とうこうせん授業の最初に理科における重要語句でビンゴ。 ずっと定着しています。 「『とうこうせん』。知ってる?」 「東海工業専門学校」 ある生徒がつぶやきました。 「ちがう、理科の重要語句!『等高線』!」 ああ、そうかという顔の生徒が何人かいますね。 大丈夫かなぁ。 2/5(水) 電子黒板を使って効果的に電子黒板を使っています。 黒板で示しても変わらないものはいいけれど、電子黒板を使うことでよくわかることは積極的に使いたい。 各教室に入れば、もっと柔軟な対応ができるようになります。 2/5(水) クロード、誰?国語の授業中なのに美術の本を出して名画を見ている不届き者が! と思ったら、名画に関する鑑賞文を書いていました。 どの絵を選ぶのかは自由。 「これは?」 「ピカソです」 「これは?」 「ゴットです」 「ゴッホじゃないの?」 「あ、ほんとだ!」 大丈夫かなぁ。 「あなたは?」 「この絵です」 「誰の作品?」 「クロード・モネです」 「クロードと言えば、そういう名前の先生がいるけど知っている?」 「え、知りません」 そうか。1年生だもんね。 2/5(水) get to のあと今日はR先生出張で、A先生が授業を進めています。 複数枚のプリントをやっていますが、M先生もお手伝いに入っています。 生徒のプリントを見ると・・・ 「学校に7時に着く」っていうのに「get to at seven school」か? 『get to』のあとにどこに着くか場所を言わないのは不自然です。 日本語は「7時に学校に着く」でも「学校に7時に着く」でも意味は通るけれど、英語は「7時に」はあとでないと絶対ダメですね。 ひょっとして、出張中のR先生、お昼休みに食事をしながらHP確認してるかなぁ。 心配しなくても生徒はきちんとやっていますよ(*^_^*) 2/5(水)早く気づいて!解けた生徒が次々と手を挙げます。 「先生、早く気づいて!」とばかりに。 2/5(水) 模擬テスト私学受験のため、空席が目立ちます。 どこのクラスも静かに、真剣に取り組んでいました。 間違っても席を移動したり、違うクラスに紛れ込んだり・・・。 「先生、あるわけないでしょ!」 生徒指導主事N先生にたしなめられました。 2/5(水) 入試二日目二度目となると何となく距離感がつかめる。 時間よりずいぶん早く到着した生徒。 それを待ち受けるW先生。 「調子は?」 「普通です」 「じゃあ大丈夫だ!」 2/4(火)負けるな男子バスケは男女でゲーム。 押され気味な男子に声援を送りました。 2/4(火)6年生に見られてセンパイと呼ばれる日も近い! 2/4(火) 入学説明会けっこう勇気のいることですね。 今日の入学説明会、6年生の表情からみなぎるやる気がうかがえました。 「ちょっとあいさつに元気がないし、挙手の割合も今一歩だったかな」 そんな声も聞こえましたが、部活動見学ですれ違う6年生はきちんと丁寧にあいさつする子がほとんどでした。 「入学したら」も大事ですが「今やるべきこと」をきちんとやって4月を迎えてほしいものです。 折しも中学3年生は受験中。卒業を1ヶ月後に控えて「胸を張って卒業できる雰囲気づくり」を仲間同士で呼びかけています。6年生も「胸を張って!」。 2/4(火)おつかれ、2年生諸君2年生が力を貸してくれています。 「きれいに並んだね」 「ありがとうございます」 「どこの小学校出身?」 「岡田です」 「あのさ、岡田小学校の体育館に…」 岡田小学校クイズを出したら、ちゃんと正解しました。 卒業から2年経っても覚えているなんて、すごい。 さて、今日来る6年生はどうでしょうか。 2/4(火) 残留組4割近くが受験中です。 どこのクラスもガラガラ状態ですね。 リラックスしてるように見えますが、明日からの受験もあって心中穏やかではありません。 |
知多市立知多中学校
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