６月１日（月）
　今日から、学校が再開されました。どの学年も、本格的に授業を行っています。１年生は４月の２日間、２〜６年生は３日間だけの授業で臨時休業になりましたが、さすが子どもたちです、どの学年も授業に臨む姿はすばらしいです。長い臨時休業にもかかわらず、気持ちを切り替えて、授業を受ける姿が見られました。

６月１日（月）

６月１日（月）

６月１日（月）

６月１日（月）
　

６月１日（月）
　今日から、外国語が始まりました。今日は、本年度初めてのＡＬＴさんと英語の先生に来ていただきました。これから、月曜日はＡＬＴと英語の先生（３〜６年）、水曜日は英語の先生（５・６年）があります。

６月１日（月）
　今日からやっと学校が再開されました。子どもたちは、元気に登校してきました。
　集会は、友達との距離を十分とり、窓を開けて行いました。
　校長先生からは、１年生は、４月から２〜６年生は３月からの自宅待機をよく頑張つたねということとこれからも新型コロナウイルス感染症対策に気を付けて生活を送りましょうというお話がありました。
　養護教諭からは、これからの学校生活の送り方について話がありました。
　感染をさけるため、ご家庭でも、３密（密閉・密集・密接）をさけ、不要不急の外出を避ける等のできることでご協力をおお願いします。

５月２９日（金）
　地域の方から、６月１日（月）から学校が再開ということで、子どもたちにきれいな花を見てほしいということで、玄関に生け花を飾っていただきました。
　とってもきれいです、１日に来たら見てください。

５月２９日（金）
　今日は、理臨時休業中の最後の登校日です。朝から元気に登校して、学習等に頑張っていました。
　いよいよ６月１日（月）から学校が再開されます。過日配付していますプリントでご確認ください。
　学校が再開されましても、新型コロナウイルス感染症対策（３密　密閉・密集・密接を避ける、不要不急の外出を避ける　等）に気を付けながら生活を送れるようご協力をお願い致します。

５月２９日（金）

５月２９日（金）

５月２９日（金）

５月２９日（金）は、全校登校日です。下校は全校１１： ００頃です。
　皆さんと会えるのを楽しみにしています。
　交通安全に気を付けて登校してください。待っています。
　児童のみなさんは、生活リズムを整えておきましょう。
持ち物
　マスク　筆記用具　配布している課題　水筒　健康チェックカード
内　容
　健康観察　学習支援　感染症予防　等
留意事項
・ご家庭では毎朝の検温及び風邪症状の確認と、その際、同居
　のご家族にも自身の検温や体調確認に取り組んでいただき何
　か変わったことがあれば学校にご連絡ください。健康チェッ
　クカードの記入と提出をお願いします。
・マスクを着用してください。
・外から教室に入るとき、トイレのあとなどで手洗いうがいを
　徹底するよう家庭でもご指導ください。

※体温が３７度以上や風邪の症状がある場合は登校を控えてく
　ださい。欠席にはなりません。また、保護者の判断で登校を
　控える場合も欠席にはなりません。どちらの場合も学校に
　ご連絡ください。
※１年生は集団下校をしますが、お迎えや学童に行く場合は
　ご連絡ください。
※上記登校日の放課後の児童の受け入れについては、保護者の
　就労等やむを得ない場合のみ対応します。

　和歌山県グリーンカーテン事業の一環できゅうりの苗をいただきました。プランターに植えてネットを設置しましたし。他の先生方にも協力していただきました。
　

　きゅうりを植えた鉢は家庭科室の前に置いてあります。二階まで伸びるかな？
また、５月２５日に出した苗のクイズの答えは上がオクラ、下がカボチャでした。

　２６日の登校日。１限目は自己紹介をしました。「わたしの　なまえは　○○です。すきな　たべものは　○○で、すきな　あそび（または　どうぶつ）は　○○・・・」
などと、自分のことをしっかり発表することができました。
　２限目は、サイン会をしました。机２つ分の距離をあけながら、「わたしの　なまえは○○です。よろしく　おねがいします。」とあいさつをしてから、友だちのカードに自分の名前を書きました。同じ名前が２つにならないように、一生懸命にひらがなを読みながら、９人の友だちみんなのサインをもらうことができました。下の写真は、サイン会の様子です。昨日、サインをもらったカードを持ち帰っていますので、お話を聞いてあげてください。
　少しずつですが、学校生活に慣れてきているようで、嬉しく思います。
　
　１ねんせいの　みなさん、２９にちに　あえるのを　たのしみに　しています。

５月２７日
　昨日は登校日、久しぶりに元気なみんなに会えて嬉しかったです。
　もうすぐ学校が再開しますね。みんなと学習できるのが楽しみです。

　今日は、理科の「ものの燃え方」の実験を紹介します。
　教科書ｐ１０〜２３を読んでおきましょう。

　３種類の缶の中に新聞紙と割り箸を入れて、ものが燃える様子を調べる実験です。
　
　１つ目は、上だけが開いている缶です。

　さいごまで燃えましたが勢いはそれほどすごくはありませんでした。

５月２７日
　２つ目は、真ん中に穴があいた缶で実験しました。

　実験１のときより、火の高さが違うのがわかりますか。

　１のときよりも勢いよく燃えています。

５月２７日
　３つ目は、下の方に穴があいた缶で実験しました。

　実験１，２と比べると、火が高く上がり、けむりを出して燃えました。

　穴なしと穴があっても穴の場所によって火の勢いがちがうのはなぜでしょう。

　実際に実験をして考えていきたいと思います。楽しみにしていてください。

５月２６年日（火）　
　学校で育てているホウセンカが大きくなってきました。種をまいて１６日、背たけは５センチメートルぐらいになりました。みなさんのおうちのホウセンカはどうですか？　これからも太陽が当たるところにおいて、毎日、水をあげてかんさつしましょう。大きくなったみなさんのホウセンカも学級園に植える予定です。