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最新更新日：2024/07/04 |
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国語の学習について
７期生のみなさん、元気に過ごしていますか？国語科担当の小金井です。
はっきりと先が見通せないこの苦しい状況の中ですが、きっとそれぞれが工夫して頑張ってくれていることと思います。 しかし、やはり基本的に家の中で過ごすこの状況がこれだけ長くなるとストレスもたまってくることでしょう。 誰かと何かで笑い合える機会をもっていますか？ストレスを発散するには、たくさん笑うのがいいですね！「笑いヨガ」なんてのもあるくらいですから。私は７期生のみなさんとの学校生活の中で日々、楽しく笑って過ごさせてもらっていました。正直、今みなさんとそうした時間をともにもてないことが、とても悲しく寂しいです。１日も早く、再びみなさんと楽しく過ごせる日がくるのを心待ちにしています。 さて、なかなか授業ができない状態が続き、みなさんには自学自習をお願いするという心苦しい状態です。本来であれば、授業を通して皆さんに学んでほしいのですが、授業開始はもう少し先になりそうですので、私が考えていることを、この場をお借りしてお伝えしたいと思います。（私自身が中学生のころに悩んでいたことに対しての答えなのですが、皆さんの顔を見ながら話さないと伝わりにくいかも……分かりにくかったらごめんね。） 国語科に限ったことではありませんが、私たちは言葉を通して相手の思っていること、考えていることを理解し、それを自分なりに解釈し、改めて自分の思いや考えを言葉で相手に伝えますね。（まあ、当たり前です。） しかし、国語の試験などでは、文章から読み取れる内容を、自分なりの、独自な解釈を加えずに、筆者（出題者）の考える通りに、うまくまとめて文字で書かなければなりません。私は、特にここに「国語の問題を解く」ことの難しさがあると思っています。日常生活では、自分の生活経験などから、「自分ならこう思うんだけどな」「自分ならこう考えるな」という個人的な意見や感想を加えて解釈します。ですが、問題を解くうえではこうした作業はかえって邪魔になってしまいます。あくまで「あなた」ではなく、文章を通して筆者（出題者)がどのように考えているかのみを、指定された文字数で表現しなくてはなりません。 文章の内容や問われていることは頭ではある程度分かっているのに、それを文章化しようとすると、なんだか相手（採点者）に伝わらない、おかしな文章になってしまう……。そんな場合は、自分なりの解釈をできるだけ排除して、文章のなかで筆者が使っている表現をうまく利用しながら、まとめるようにしましょう。具体的には、必ずキーとなる単語や文があるので、そこを捉える練習をしましょう。自分の書いた解答が、それを読む相手（採点者）にきちんと伝わるものであるかを、できるだけ客観的に見直してみましょう。ワークや問題を解くときには、記述式の問題にはとことんこだわって！答えをそのまま写すだけでは成長は望めませんね。自分の答えと模範解答の間にどんな差があるのか、自分の解答にはどのキーワードが不足しているのかなど、よく分析してみましょう。 ７期生のみなさん。この機会に自分の好きな分野の本に没頭するのもとてもよいことですね。ただ、いろいろなジャンルの文章に触れることにも挑戦してみてくださいね。 「どのような時でも誇り高く生きてくださいませ。ご武運を。」 第３学年 国語科担当 小金井義憲 ７期生のみなさんへ
みなさん元気ですか？
今日はみなさんに数学の目線でのおすすめの本紹介、第２弾です。 「博士の愛した数式」小川洋子著 新潮社 第１回本屋大賞受賞、映画化、コミック化などもされている 名作なので読んだことのある人も多いかもしれません。 80分しか記憶の持たない数学者と、その家政婦として派遣される主人公の女性とその息子、３人の心のふれあいを描いたほのぼのした作品です。 今、みなさんが勉強している、あの記号をあだ名にもつ人物がいます。 登場人物の会話の中で、数字や数式の美しさや奥深さを感じることができます。 私もこの本を読み、身の回りの数字を見直してみたところ、ある嬉しい発見をしました。学校が再開したら、この嬉しい発見をみんなに伝えたいです。 みなさんもこの機会に数字を見つめてみてください。より大切な数字になるかもしれませんね。 理科のお知らせ
休校中の自宅学習はどうでしょうか。
なかなか思うように進まないという人もいると思います。 太田中の理科は、パワーポイントを用いて授業を進めることが多いです。 そこで、ブログトップページの右側「配布文書」の欄に「理科」を用意しました。 参考になるようなスライドを掲載しますので活用してください。 また、休校中のレポート課題や学習プリントも載せていきたいと思います。 他学年の課題に挑戦したいという人は、ぜひやってみてください。 早く、理科室で授業ができる日が来ることを願っています。 太田中 理科担当 
千手観音さま 〜その手で、新型コロナの「しゅうそく」を
太田中学校の皆さんへ（第９回）
★新型コロナウイルスに関するテレビや新聞のニュースを見ていると、「この状況がいつ『しゅうそく』するのか」という言葉がよく出てきます。この「しゅうそく」には、二つの漢字が使われます。「収束」と「終息」です。二つの意味の違いを国語辞典で調べてみました。 ◆「三省堂国語辞典」（第７版・三省堂） 「収束」…しめくくりをつけること。おさまりがつくこと。「混乱が−する・事態の−をめざす」 「終息」…すっかり終わること。「戦争が−した・ブームが−する」 ◆「明鏡国語辞典」（第２版・大修館書店） 「収束」…おさまりがつくこと。また、おさまりをつけること。「事態を−する」 「終息」…やむこと。終わること。終止。「インフレ〔戦闘・流感〕が−する」 ★どちらの辞典を見ても「収束」と「終息」の意味は似ています。そこで、Webページを見てみると、NHKの放送文化研究所の「最近気になる放送用語」という中で、この二つの違いが明確に解説されていました。今井がポイントを次に要約して示します。 ◆「終息」…「完全に終わる」という意味。つまり、新型コロナウイルスの「完全制圧」（全くなくなること）の場合が「終息」。 ◆「収束」…状況や事態などが「ある一定の状態に落ち着く」という意味。完全制圧ではないが、新型コロナウイルスに関する社会的状況などが「かなり落ち着いてきた場合」が「収束」。 ★「しゅうそく」という言葉を耳にした場合には、これを使う人がどちらの意味で言っているのかを注意深く聞いて、どちらの漢字かを判断する必要があります。私がこれまで発信した８回の文章中では、「収束」を使ってきました。今の私の願いとしては、まずは、現在の全国の感染者数が徐々に減ってほしいという「収束」で、最終的な願いは、当然「完全制圧」の「終息」です。まだまだ時間はかかりそうですが、「新しい生活様式」を着実に実践しながら、一歩ずつ「終息」を目指していきましょう。 ★さて、東大寺の大仏、薬師如来に続き、もう一人「千手観音」さまにも力を借りたいと思います。正式なお名前は、「千手観音菩薩（せんじゅかんのんぼさつ）、または、千手千眼観音菩薩（せんじゅせんげんかんのんぼさつ）」といいます。千本の掌（てのひら）には、目がついています。千の手と目で、どんな人でも漏らさずに助けるという仏様の心の広さを表しているそうです。千は「無限」を意味する数字でもあり、あらゆる方法で人々を救うということでもあります。 ★全国各地のお寺にある千手観音には、実際に千本の手を持つもの（奈良の唐招提寺など）と、４２本の手をもつもの（こちらの方が多いようです）がありますが、いずれも頭の上には１１の顔をもっています。４２本の手をもつ仏像は、中央で合掌（がっしょう＝手を合わせる）する２本以外の４０本の手で、仏教の世界でいう２５の世界の生物を救うことから「２５×４０＝１０００」となるそうです。 ★千手観音の御利益（ごりやく）は、災難、延命、病気治癒などで、あらゆることに御利益があるそうです。実は、千手観音は、今年の干支である「子年」（ねずみどし）に生まれた人を守る仏様なのだそうです。しかし、千手観音さま、ここは一つ、子年生まれの人と言わず、広いお心で私たちみんなを新型コロナウイルスからお守りください。どうかよろしくお願いいたします ★私たち太田中の教師も千手観音に負けぬよう、「あの手、この手」で、太田中の皆さんが安全で、楽しい学校生活が送れるようにしていきます。 太田中学校長 今井 東 
1学年保護者様
お世話になります。
５月１３日（水）１４日（木）にお持ちいただく書類、提出物等について連絡いたします。 今回の受付時間は、午前の部9:00〜11:00、午後の部15:00〜17:00とさせて頂きます。予めご了承ください。 （提出物） 〇書類等 ・大きな地震が発生した時の生徒の下校について ・PTA総会 書面表決書 ・健康観察表 ・PTA「三行詩（楽しい子育てキャンペーン」（有志の方） ・集金(\10,000)（封筒、もしくは紙等に包んで頂き、クラス、番号、お子さんのお名前をご記入頂きますよう、ご協力お願い申し上げます。） （課題） 〇国語 1.ブラッシュアップ常用漢字テスト…１５回分（８級 １〜１５） 2.読書の記録…プリント１枚 ※漢字ドリルとワークは回収しません。（今回の課題範囲もあるため、次回に回収します。） 〇社会 課題プリント３枚（※丸付け、直しをして提出すること。） 〇理科 課題プリント２枚（＊名前の記入を忘れずに） 〇英語 1.Let's listen and speak English シート 2.英語に関するアンケート 〇美術 オリジナルボックス（クラス、番号、名前が分かるよう工夫して提出してください。） 〇保健体育 体力向上カード 第１弾（日本地図編） 〇技術（ICT） ITCスキルアンケート ＊数学、音楽、家庭科については今回の課題提出はありません。 尚、こちらの内容は、はなまる連絡帳でもお伝えしております。 雲問題答え
雲は何でできているかという問題でした。
水蒸気と答えてしまってませんか？軽そうだからそんなイメージはありますよね。 正解は水滴や氷の粒です。 水蒸気（気体）は目に見えませんが、水（液体）や氷（固体）は目に見えますね。雲も目に見えるので、液体や固体ということです。 そして、太陽の光を色々な方向に反射しているから白く見えるんですね。 ここで、疑問が生まれた人はいませんか？太陽光は何色でしょう？夕日はなぜ赤？虹はどうして７色に見える？ よかったら調べてみてください。 参考資料 ・中２教科書ｐ１６７〜ｐ１６９ ・日立キッズhttp://www.hitachi.co.jp/kids/kinopon/kinoponto... 理科担当 
世界に目を向けよう！（読書をする大チャンス！）
私が授業で紹介しているのが、池上彰さんの「世界の見方」シリーズです。北朝鮮のミサイル危機の時に、この本を読んで北朝鮮と韓国の基本的な情報をよくつかめました。北方領土問題に現３学年で取り組んだ時もロシアについての本がとても役立ちました。例えるなら社会人にとっての教科書のような本です。まず基本をおさえたい人にお薦めします。 また、私が先日読み終えた本で『裏読み三国志』という本がおもしろかったです。現代の世界は「乱世」であり、そこではどんなリーダーシップが必要とされるかを、三国志の英雄である曹操、劉備、孫権、袁紹などを例にして紹介しています。リーダーである３年生にお薦めです。あと、『三国志』が好きな人もおもしろいと思いますよ。 社会科担当 赤石 淳 薬師如来さま 〜我々に力をお貸しください
太田中学校の皆さんへ（第８回）
★新たな一日の感染者数が２０１人（４月１７日）を数え、一時はさらに感染が拡大するのではないかと心配された東京都でしたが、本日（５月８日）の新たな感染者は３９人となり、６日続けて１００人を下回ったそうです。また、群馬県でも、４月の終わり頃から５月の連休中まで新規の感染者が出ない日が続きました。 ★これは、ゴールデンウイーク中に、不要不急の外出を避けて自宅で過ごす「ステイ・ホーム」を全国で実施し、旅行などで県をまたいで行き来することを控えたりした結果が少しずつ現れてきているのかも知れません。また、国が言っていた「人と人との接触機会を８割減らす」ことを多くの人たちが意識して取り組んだことが、徐々に実を結んでいるのかも知れません。 ★しかし、感染者はゼロにはなりません。依然として全国各地で新たな感染者が出ています。３月の上旬に最初の感染の流行を迎え、その後いったんは治まったかに見えた北海道では、４月の中頃から現在まで再び感染する人が増加し、２回目の感染の波が来ているといった状況です。私も北海道に知り合いの教員が何人かいて、時々メール連絡をするのですが、北海道も日々緊張感をもって過ごしているそうです。 ★今から１０２年前の１９１８年（大正７年）から１９２０年にかけて世界各国でたいへん多くの死者を出した「スペイン風邪」（スペインインフルエンザ）の流行の波は、３回あったそうです。１９１８年の５月から７月が第一波（死者はなし）、１９１８年の１０月から翌１９１９年の５月が第二波（死者２６万人）、そして、１９１９年の１２月から翌１９２０年の５月が第三波（死者１８．７万人）だったそうです。 ★スペイン風邪のことを考えると、今回の新型コロナウイルスも、この先どのようになるかまったく予想がつかず、決して安心はできません。全国で感染する人の数が減ってきていても、私たちは、感染を避けるために、昨日も書きましたが、「新しい生活様式」を続けていくしかありません。「３密」を避け、人との距離を保つこと、マスクを着用すること、手洗いをしっかり行うことを確実に意識して、新型コロナウイルスに効く薬やワクチンができるまで、ウイルスと共に生活していかなければなりません。お互いに感染しないよう、そして感染させないよう、引き続き気を緩めないで生活していきましょう。 ★さて、昨日の東大寺の大仏に続き、力を借りたい方がいらっしゃいます。それは、社会科の資料集などの中で、皆さんも一度は見たり聞いたりしたことのある「薬師如来（やくしにょらい）＝正式名は、やくしるりこうにょらい」です。ほとんどの薬師如来に共通するのが、左手に「薬壺（やっこ・やくこ）」という薬を入れた壺をもっているということです（平安時代以前のものはもっていない）。また、右手の薬指を少し前に出しています。薬師寺、法隆寺（いずれも奈良）、醍醐寺（京都）の薬師如来などが有名です。 ★薬師如来は、名前に「薬」の漢字が付いているとおり、「病気を治し健康に」してくださる仏様です。昔の人たちもそうだったと思いますが、薬師如来の姿（写真など）を見ていると、今まさに、その力をお借りしたいという気持ちになります。我慢して頑張っていれば、きっといい日が来るようになると思います。そう信じて、努力を続けましょう。 ★私たち太田中の教師も、今できる努力を続けながら、いい日が来ることを祈っています。 太田中学校長 今井 東 
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太田市立太田中学校
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第３学年保護者様
