６月３日（水）

　１年生にとって４月に入学してから、初めての給食の日です。
　最上級生の６年生のお兄ちゃんやお姉ちゃんが、重い牛乳や食缶・食器を配膳室から運んで、配膳も手伝ってくれました。
　給食当番さん以外の子が、１列ごとに給食の約束を守り受け取りに行きました。当番さんの分を取りに行く子が忘れていたりしたけど、何とか配膳が終わりました。

　今日のメニューは、パン・鮭フライ・グリーンサラダ・コンソメスープ・牛乳です。衛生面を考えて、パンは一つずつ袋に入れてくれていました。
　食べ始めた子どもからは、「おいしい！」と言ううれしい言葉が出てきました。
　どの子もしっかり最後まで食べて、満足な様子でした。

今日はバケツバージョンの代かきを行いました。
最初は移植ゴテを使って混ぜていましたが、手のほうが混ぜやすいということで途中から手で混ぜる子もいました。土と水と肥料が無事混ぜ合わせることができました。
（種まきは土が落ち着き次第まきます）

　コロナウイルスの感染症予防には、正しい手洗いをすることが大切です。今日は、6年生も正しい手洗いを養護教諭に習いました。
　家庭でも学校でも、外から帰ったらしっかり手洗いを忘れず頑張りましょう！

前回のクイズ【子供たちのお茶の入れ方で、正しいものはどれ？】

ア：わかしたお湯を急須に入れて、すぐに湯のみに入れる。
イ：わかしたお湯を急須に入れて、しばらくおいてから湯のみに入れる。
ウ：わかしたお湯を冷ましてから急須に入れ、湯のみに入れる。

緑茶は、お茶の種類によって、おいしい入れ方がちがいます。
例えば、お茶の葉が細かいと、お茶の成分がすばやくお湯の中に溶け出すので、お湯を入れてから早めに湯のみに入れるとおいしく飲めます。

おいしくお茶を入れるポイント
１．お湯をふっとうさせる。（水道水の気になるカルキ臭を抜くため。）
２．お湯の温度（下の図を参照）
　　それぞれの茶葉や好みの味に合わせて調整できるといいですね。
３・蒸らす時間
　　蒸らす時間も、お茶の種類によってちがいます。
　　せん茶：20〜30秒　
　　玉ろ：120〜150秒ほどゆっくり待つのがおすすめ。

子供たちのレポートしてくれたお茶の入れ方は、全部正解です！

このほかにも、「同じ濃さになるように、湯のみに順に注ぐ。」や「急須にお茶を残さず注ぐ。」というレポートもありました。
これらもおいしいお茶を入れるポイントですね。

ぜひ、お家の人と一緒においしいお茶を入れて飲んでくださいね。

　6年生が1年生に読み聞かせをしました。
6年生の子たちは、1年生に喜んでもらえるような本を選び読んでいました。1年生の子たちは、静かに聞いて読み終わった後に拍手をしてくれました。

音楽に合わせて手を洗うので、みんなで楽しくできました。

休み時間の後、給食の時間、掃除の後など手を洗う場面はたくさんあるので続けていきましょう。

養護教諭の丹田先生が全学年に手洗い指導をしてくれました。

普段きちんと手を洗っているつもりでも洗えていない箇所がありませんでしたか？
手洗いを続けてコロナやそれ以外のウィルスにも負けないようにしてください。

５月２９日（金）

　臨時休業中、最後の登校日です。
　少しずつ各学年の勉強が始まっています。

　１年生は、朝顔の発芽している様子をシートに描きました。
　教室の外に植えている朝顔の植木鉢を見に行き、大きく成長してきた双葉の色をしっかり見て色を選んで塗りました。

　２年生は、漢字のお勉強です。
　新しく習うそれぞれの漢字を使った熟語や言葉を発表しました。その後は、モニターを見ながら書き順を確認しました。
　２年生で新しく習う漢字は、１年生で学習した漢字の倍にあたる、１６０字を習います。一つずつしっかり覚えていきましょう。

　３年生は、国語の物語文「きつつきの商売」の勉強です。
　物語を学習するに当たり、学習のポイントを見ていきました。
　野うさぎや野ねずみ達との交流をと通して、登場人物の行動や会話からいろんなことをを想像して読んでいきましょう。

　４年生は、復習からです。
　３年生で学習した、都道府県についてクイズ形式でその県を当てていきました。
　少しだけ県の地図を見ただけで、子どもたちはすぐに答えているのを見て、これだけで分かるのはすごいなと感心しました。

　５年生は、漢字の学習でした。
　部首を決め、その部首の漢字を書いて発表していきました。最初は糸偏の漢字です。
　まだ習っていない漢字を書いている子がいて、感心させられました。

　６年生は、新聞記事を使って学習しました。
　今、日本で起こっている出来事を６年生なりに理解して、いろんな思いや考えを持てたらいいですね。
　

　子どもたちが帰った後、各教室やトイレ・手すりや蛇口など使った所を、委員会より支給された次亜塩素酸水を使って全職員で消毒しています。
　いろんな所を拭いていると、ずいぶん時間がかかるのが分かりました。
　毎日みんなで頑張りましょう！

　今朝、学校園の近くの畑で、マムシが出たことを近所の方が教えてくれました。注意を促すために捕まえたマムシと注意書きを立ててくれました。
　畑に行った機会に子どもたちと実物を見に行きました。マムシが危険というのは子ども達も知っていますが、実物を見ることはあまりないかも知れません。
　色や形、顔の特徴を覚え、今後、遭遇したとき構わず逃げるようにして欲しいと思います。

今日は、休みの間に準備していた鉢に、
一人ひとりミニトマトを植えました。

スコップで土を掘り起こして、苗を移し替えていきました。
みんなやり方をしっかり聴いて、上手に植えることができました。

これから毎日水をあげて、成長を見守っていきましょう！
美味しいミニトマトができますように…

２時間目に、バケツ稲にむけて土を入れるのと、カボチャを育てるための苗を植えにいきました。
土を入れるチーム、草を抜くチーム、カボチャを植えるチームの３チームに分け学習しました。
どのチームも全ての作業が体験できるように５分交代で進めていきました。最初とても軽かったバケツが土を入れることですごく重たくなっていましたが、一人一人自分で運ぶことができていました。

５月２７日（水）

　臨時休業中、２回目の登校日です。１年生も大きなランドセルを背負い、上級生のお兄ちゃんやお姉ちゃんたちと一緒に登校してきました。
　ボランティアの皆さんと共に登校してくる子ども達に声をかけると、元気な挨拶が戻ってきました。
　本来の朝の様子でしたが、新鮮に感じました。
　

　平素は、本校教育推進にご支援・ご協力をいただきありがとうございます。
　さて、標記の件について、全国の緊急事態宣言が解除されたことや、本市において新たな感染者が確認されていないことを受け、橋本市教育委員会より５月３１日で臨時休業を終了し、６月１日から学校を再開する旨の通知がありましたのでお知らせいたします。
　つきましては、ホームページの配付文書に「臨時休業終了」「ご家庭へのお願い」を掲載しておりますので、ご覧いただきますようよろしくお願い申し上げます。
　なお、６月１日以降の日程等の詳細については、後日、学校からのお知らせや学年便りにてご連絡いたします。