つなぎ言葉を正しく使って、文章を完成させます。

　いつも姿勢正しく、丁寧に書くことができています。先生と同じくらいの速さで書くことができる子もたくさんいました。

　どんなつなぎ言葉を使ったのかな？

　東日本大震災の被害を調べています。

　写真を見たり教科書を読んだり先生に話を聞いたりして、被害の大きさを知りました。

　今度は、地震対策を調べるようです。

　話し合いの時間です。

　みんな自分の意見をしっかり発表しています。そして、友達の意見もよく聞いていました。体ごと、その子の方を向いて聞く態度は、素晴らしいなあと思いました。

　わからない子のために、見本を示そうと意欲的な子も多かったです。

　８月１９日（水）

　４年生女子を対象に養護教諭が初経指導を行いました。思春期におこる体の変化にびっくりすることがないよう、いろいろ教えてもらいました。

　体の成長の速さは一人一人違いますので、もう初経があった子・まだまだ始まらないだろうと思う子がいることでしょう。でも、一人の女性としてエチケットを身に付けられるように学びました。
　
　「みんな熱い視線で話を聞いてくれました。」
と、話してくれていました。授業の後、保健室に質問に来た子もいたそうです。やっぱり自分の体のこと知りたいですよね。

　おうちでも授業の感想を聞いてあげてください。

　電気を使わず、夏の暑さを防ぐ方法を考えていました。

「扇風機」
「それって電気で動いているよね。」と家庭科の先生。コントのように授業が進んでいきます。

　その後、よく考えて「打ち水」「うちわ」・・・を見つけていました。

　それぞれの国の特徴的な建物や文化について学習しています。

　ＡＬＴの先生がいない外国語の時間ですが、担任の先生が建物の名前を言うとどこの国かつぶやいていました。みんなよく知っているなあと感心しました。

　新聞を使って、要点をまとめたりリード文を書いたりする学習です。

　今日は、実際新聞を見て、自分が興味を持てる記事を探して、学習を進めていきます。
ペラペラめくって探す子・１つの記事を真剣に読む子といろいろでしたが、新聞に興味を持ったようで良かったです。

　星座の学習です。星座の名前を知った後、星座板で確かめます。また、今夜おうちの方を一緒に夜空を見てくださいね。

　詩の学習です。

　作者の工夫を書きます。
繰り返しに気づいて嬉しそうに教えてくれる子もいました。工夫することで伝えたいことがより伝わると分かったようでした。

　

　今日、地図の見方を学習するようですが、その前に、学習係さんが地図記号のクイズをしていました。

　みんなよく知っています。係の２人も上手に見せたり指名したりしていて、さすがだなあと思いました。

　「あったらいいなこんなもの」を絵で表し、できた子から言葉で説明していました。
みんなとっても面白いものを考えていました。

　好きなところへ運んでくれるいす・いつもテストで１００点がとれる鉛筆などなど・・・・・

　私も欲しくなりました。　

　初めの数を考えるために、テープ図を描いています。
みんな、とっても丁寧に書くことができていて良かったです。
　
　この後、テープ図を使って説明ができましたか？

　拍手の音や紙をめくるときの音など、聞こえた音を文字で表現します。
みんな、うまく表現して、へえそんな風に聞こえるんだと感心しました。

　作文を書くときに使うと、面白い表現になりそうですね。

　８月１７日（月）
９日間と短い期間の夏休みが終わり、今日から１学期の後半が始まりました。

　朝、集団登校で来るみんなはとても暑そうでしたが、元気な声で
「おはようございます。」
と挨拶してくれました。

　暑くて苦しい時は、間隔をとってマスクを外すことが必要ですね。

　代表委員会のみんなも挨拶運動で元気な声でみんなに挨拶をしてくれていました。

　今日からまたみんなの笑顔を見ることができてうれしいです。

　校長先生のお話

１．短い夏休みでしたが、家族と楽しい時間を過ごすことができましたか？
２．ストップ感染症・ストップ熱中症
３．守ろう　はしもとあい　　　　　　以上

　　詳しいことをおうちの人に話してくださいね。

　写真は高学年

　中学年の様子

　低学年の様子

　６年生は２時間目・３時間目・４時間目に全国学力状況調査を行いました。

　５年生までに学習したことのテストです。
みんな真剣に取り組んでいました。

　写真はＡ組の様子

　Ｂ組の様子

　たんぽぽの様子