ひっ算の学習をしました。
A組は、授業の終わりに先生からのスーパー問題に挑戦中。
B組は、練習問題をどんどん解いていきます。頑張っています。

　1時間目が始まるまでの4年生の様子です。
A組は、臨時休業中の宿題の点検をしていました。
B組は、先生が黒板に書いたクイズを考えている最中です。

　本日、5月27日19：00から、本校会議室にてPTA本部役員会が開かれました。新型コロナウィルスによる臨時休業や対応等もある中で、本年度のPTA活動をどう進めていくか、PTAの組織や事業について話し合われました。ありがとうございます。

元気に登校してきました。今日も通学路各所には、PTAの方や地域の方が交通安全を見守ってくださっていました。ありがとうございます。

2年生の教室では、身の回りの「春」をみつけて、文章を書く学習をしていました。「チョウがいたよ」、「てんとう虫ををみつけたよ」と見つけた「春」と自分の感想や気づいたこと絵日記に書いていました。

　2階フリースペースでは、広さを利用して、5年生A組、B組の図工の授業が行われていました。テーマは「重なりを意識してかく」です。用紙に鉛筆で線をどんどん引いていき、重なるところを考え、表現するという学習だそうです。蛇や、鉛筆の絵が1枚の紙の上で曲がりくねって、不思議な絵ができあがりました。

　分散登校が始まり、２巡目になりました。朝の交通安全指導として地域の方がご協力してくださっています。ありがとうございます。

　６年生は、「漢字の形と音　意味」について学習していました。共通の部分を持つ漢字、その共通部分の意味を知ることが、熟語に使われる漢字を見つけるヒントやよみのヒントになるという学習でした。ホワイトボードや掲示物を活用して、時間を有効に使って学習しました。さすが６年生。落ち着いた学習ぶりに感心しました。

　1年生の算数の授業です。「何番目？」の学習でした。
　黒板に貼ったいろいろな動物を見て「右から2番目の動物は何でしょう？」「左から4番目の動物は？」という先生の質問にいっしょうけんめい考えていました。「まえ」「うしろ」という言葉が書かれていましたが、これは、動物ではないので、数えないということに気づきました。
　また、「右から２ばんめの人、立ちましょう」という先生の声掛けに、実際に席から立って体を使って体験しながら学びました。

児童玄関で健康チェック記録カードの検温、検印の確認が済んだら、すぐに1階の手洗い場に行きます。そして、きれいに手を洗います。間隔をあけて並ぶ目安の足型シールが効果を発揮しました。　

本日、橋本市教育委員会から５月３１日（日）で臨時休業を終了し、６月１日（月）から学校を再開する旨、通知がありました。

４月１３日から始まった臨時休業ですが、１年生は５０日あまり、２年生以上は３月３日から数えると８０日あまりの間、ご家庭で学習をしなければならない日々が続きました。
この間、保護者の皆様には、平素以上にご支援、ご協力をいただき、本当にありがとうございました。
６月１日から再開されるとは言え、以前のような学校生活が戻ってきたわけではありません。学校においては、文部科学省や橋本市教育委員会から出されている、
「学校における新型コロナウイルス関せ印象に関する衛生管理マニュアル〜「学校の新しい生活様式」〜」（文部科学省）
「新型コロナウイルス感染症の拡大防止に係る臨時休業の終了について」（橋本市教育委員会）
「学校再開に向けて」（橋本市教育委員会）
に基づき学校教育を再開していきます。
ご家庭でも、引き続き感染防止のためにご協力いただきますようよろしくお願いします。
また、学校再開後も保護者の判断で引き続き家庭等での学習を希望される場合は、学校へご相談ください。

＝再開の日程＝
６月１日（月）、２日（火）は８時１５分までに登校、１１時３０分頃下校です。（給食はありません）
６月３日（水）から５日（金）は８時１５分までに登校、１４時４０分頃下校です。（給食があります）
６月８日（月）からは通常どおりの授業とします。

橋本市教育委員会からのお知らせは、本校ＷＥＢＳＩＴＥ右側の「配布文書」に掲載していますのでご確認ください。
なお、５月２９日（金）に学年だよりで、学年に応じたお知らせをさせていただきます。

また、これまで実施していた、保護者がどうしても仕事を休めない場合等で、自宅等で一人で過ごすことができない児童を対象とした「児童の受入れ」も５月２９日（金）で終了となりますのでご理解をお願いします。

　明日から分散登校です。児童玄関には校長先生手作りの「カブトムシハウス」が置かれています。土の中には、なんと35匹ものカブトムシの幼虫がいるそうです。姿を見られるのがいつになるか楽しみです。みなさん、そっと見守っていてください。

校舎の各トイレには、間隔をあけて順番待ちができるように足型マークを付けています。

　４年生は、先生からの角度についての質問にどんどん手を挙げて答えていました。
　５年生は、ワークシートに集中して取り組んでいました。

　臨時休業期間の家庭学習を一人ひとりが頑張っています。そして、久しぶりの教室でもみんなといっしょうけんめい学んでいます。

今年もあや小の田んぼでは、卒業生におくる紅白もちをつくるために、もち米を育てます。

子どもたちがこれないので、土田さんがもみまきをしてくれています。その様子はまた学校にきたときに写真を見ながら説明します。

今日は、子どもたちの有志が分散登校のあとに残って田んぼの草引きや掘り起こし作業をしてくれました。そのあと先生たちが中岡さんに教えてもらいながら肥料をまきました。

最後は中岡さんに機械を使って田を耕してもらいました。
するとみるみる田んぼがふかふかになりました。
耕すうちに出てきた小石を取り除いたりしてくれて、みんなが田植えをするときにいたくないようにと考えてくれている、やさしい中岡さんです。

みんなの力を合わせて、おいしいお米を育てましょうね！

１枚目

　左が肥料あり、右が肥料なしの苗です。

　肥料なしの方が背が高くなっていますが、
　　・くきの太さ
　　・葉の緑のこさ
　　・葉っぱの大きさ
　はいずれも肥料がある方が太く、こく、大きかったです。


２枚目
　
　左が日光あり、右が日光なし　の苗です。

　日光なしの方がとにかくくきがヒョロヒョロで、色が白く、光を求めているのか
　のび放題になっていました。



ちょっと写真では分かりづらいと思いますが、この観察の結果から分かることは

　１：インゲンは、肥料や日光がなくても成長できること

　２：インゲンは、肥料や日光がある方がよりよく成長できること。

　３：インゲンの成長には、発芽と同じく「水」「適度な温度」「空気」が必要なこと

です。

またおうちで復習しておいてくださいね！

インゲン豆は畑に植えるので、またみんなで育てていきましょう。

　今、人との安全な距離をとることが求められています。学校生活では、どうしても人が集まってしまうことがあります。自分たちでそれを避けて、安全な距離をたもつことができるように、各学級では、間かくをとって並ぶ練習をしました。