最新更新日:2024/07/04 | |
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7/15(水)一億をこえる数(算数 4年生)
4年生の算数では、大きな数のしくみを学習しています。大きな数をさらに10倍、100倍していくと、どんな数になるのかを確かめていました。0がたくさんついて難しいですが、4けたずつ区切るとわかりやすいですね。
7/15(水)「手ぬいができるようにしよう」(家庭科 5年生)
裁縫道具を使って、手ぬいをしていきます。まずは玉結びと、玉どめ。なかなか難しかったようで、苦戦している子がたくさんいましたが、練習用の布で何度かやっていくうちに、だんだんと手つきがよくなってきました。やればやるほど、上手になります。夏期間に、何か作品を作ってみるのもいいですね。
7/15(水)「分数を使って割合を表そう」(算数 6年生)
「白テープは赤テープの何倍?」という問題も、分数が出てくると難しく感じるようです。まずは、自分で考えたあと、みんなで確認しました。
7/15(水)給食の献立・チキンハムステーキ ・ナタデココポンチ ナタ・デ・ココは、スペイン語で nata de coco。 ココナッツ果汁を発酵させて、ぷにゅぷにゅした感じ(例えると、こんにゃくのような感じ)の、フィリピン発祥の伝統食品だそうです。 食物繊維が豊富な食べ物で、デザートや飲み物に入っています。 参考:『ウィキペディア(Wikipedia)』より 7/15(水)たんぽぽさんの読み聞かせ
今日はたんぽぽさんが読み聞かせに来てくださいました。それぞれの学年で、楽しい本の読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。みんな、本の世界に引き込まれていました。お天気がすっきりせず、外で遊べない日が続きます。そんな日は、ゆっくり本を読むのもいいですね。
7/15(水)1年生の声朝、1年生のうれしい声が聞こえてきました。 あさがおは漢字で書くと「朝顔」です。 あさがおの花と1年生のかわいい笑顔いっぱいの1日のスタートです。 7/14(火)6年生:家庭科
トートバッグが出来上がってきました。
ミシンで製作しましたが、完成するとうれしいですね。 早く使ってみたい気持ちになりますね。 7/14(火)5年生:国語
漢字テストをしていました。
とても静かな雰囲気で、集中していました。 家で勉強してきた成果が出せると、うれしくなりますね。 7/14(火)4年生:社会
担任の先生は、本年度10年目研修を受講しています。
この研修は、教職経験10年経過の全教員を対象に法定研修として実施するものです。 今日は、校内研修として研究授業を行いました。 他の先生も参観して、授業後に研究協議をします。 社会科で縮尺の地図についての授業でしたが、「地図って便利だな」「地図の見方が分かると役に立つ」・・・学級の子どもたちに生活の中で「地図のおもしろさ」を感じてもらえるといいですね。 7/14(火)3年生:図工
「くぎうちトントン」の作品が完成しました。
学習の振り返りをしたり、友達の作品を鑑賞したりしました。 7/14(火)2年生:算数
「1000より小さい数」についての学習です。
数のしくみは、「10のまとまり」や「100のまとまり」で考えると、分かりやすくなります。 7/14(火)1年生:音楽
学習のめあては「りずむりれいをしよう」。
担任の先生のタンバリンの音に合わせながら、 「たん」と「うん」を手拍子で表しました。 みんなのリズムがつながると、「成功したね」の拍手が起きました。 7/14(火)3・4組:なかよし
学級の人数は少ないですが、少人数のよさがあります。
今日は、「なかよし」の様子が伝わってくる学級風景です。 子ども同士の関わりは、学校でできる大切な「学び」です。 7/14(火)給食の献立・春雨のあえもの ・八宝湯(はっぽうたん) 八宝とは、八つの宝という意味で、八つの食材が入っている料理のことをさします。 豚肉、にんじん、ねぎ、たけのこ、はくさい、コーン、ほししいたけ・・・ あれっ、献立表には七つの食材(宝)しかないなあ・・・と思ってしまいました。 八宝湯の「たん」とは、中華料理ではスープの意味です。 スープに食材のうまみや栄養が溶け出していて、おいしかったです。 7/13(月)校内環境
今日は、校内掲示板に新しく掲示されたところがありました。
子どもたちの作品や学習したことが掲示されていると、学校の中が明るくなった感じがします。 7/13(月)給食の献立・豆まめサラダ(卓上マヨネーズ) ・冷凍パイン カレーライスは、子どもたちみんなが大好きなメニュー。 「いただきます」「ごちそうさまでした」・・・おいしく食べることができました。 7/13(月)3・4組(教室の様子)3・4組の全員がそろった月曜日になりました。 今週も雨の日が多いですが、みんな元気に過ごしましょう。 7/13(月)1年生(国語)観察のポイントを学習しました。 「ようす」「かたち」「いろ」「かず」などを、くわしく書けるといいですね。 次の時間に、生活科で育てているあさがおの観察をしました。 今日の「かんさつにっき」、くわしく書けたかな? 7/13(月)2年生(音楽)指を動かしながら、「ドレミファソ」の音がうまく出ていました。 みんなの音がそろうと、気持ちがいいですね。 7/13(月)3年生(国語)それぞれが書いた紙を黒板に貼ると、友達の考えを知ることができます。 いろいろな感じ方がありますね。 |
知多市立南粕谷小学校
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