ご飯　四川豆腐　ぶりフライ　春雨サラダ

　【豆腐・tofu】豆腐は消化吸収がよく大豆のたんぱく質最も食べやすくしています。欧米でも広く使われるようになってきた理由は、健康食品として注目を浴びたからです。

　今日から２年生のブックトークがスタートしました。
　２年生に向けての本の紹介です。今回は部活に関係するような本の紹介が多かったですね。
　みんな真剣に話を聞いていました。終わったら自然と拍手がわきおこり、いい感じでしたね。

　スライスパン　道産牛肉のビーフシチュー　ブロッコリ―サラダ　
　ラフランスゼリー和え　いちごジャム

　【牛肉・beef】生産者を支援しようという取り組みで無償提供されている取り組みは3回目です。今月は道産牛肉をたっぷり使ったビーフシチューです。食べて応援しよう！

　北海道教育委員会よりネットトラブル防止用のチラシが配布されています。
　配布文書の、その他の配布文書に掲載しています。
　こちらからも見ることができます。
　ネットトラブル防止用のPRチラシ　生徒用
　ネットトラブル防止用のPRチラシ　保護者用

その2

今日バスケットボール部は３年生を送る会がありました。たくさんの保護者が見守るなか、盛り上がっていました。１・２年生は３年生からたくさんのことを学び、感謝の思いで対戦してました。

　午後からは職員研修で恵庭市基地防災課の方をお招きし、避難所運営ゲーム　「ＤＯ　ＨＵＧ」を実際にやってみて避難所運営について学習しました。

　講演はパワーポイントを使って映像を交えながら行っていきましたが、生徒のみんなは気いるような目で画像を見ながら真剣に聞いていました。
　表に出てくる話以上に実際はいろいろな問題があるんだということがわかりました。
　非常事態で大変な中で、児童生徒たちはいろいろと協力をしながら復興に向けて生活をしていた、という話だけではなく、その中でいろいろな問題が起きていたということもこのように話を聞かないとわからないことでした。
　昨年の講演とはまた違う角度から災害というものを知ることができとても勉強になりました。
　講演の後はグループ討議を行いました。

　今日は土曜日ですが、授業日です。一日防災学校で貴重なお話を聞くことができます、幸運ですね。
　講演会はzoomを使ってリモートで行いました。進行役の藤間さん（3.11みらいサポート）は宮城県にいて、講演者の武山さんは群馬県にいて、生徒のみなさんは北海道にいる、というすごい講演会でした。
　講演者の「武山　ひかるさん」は宮城県の東松山市で小学校4年生の時に実際に被災をした方です。
　地震が起きたときの様子、そしてそこから避難をして避難所でのこと、学校が始まってからの学校での様子、地域の様子などをお話してくれました。
　実際の学校では、災害に伴う差別やいじめ、そして被災した人としていない人との対立、そして様々なストレスや苛立ちから、学校が荒れていく様子などが赤裸々に話されました。

　ご飯　野菜の味噌汁　豚肉の生姜焼き　きんぴらごぼう
　
　【さつま揚げ・Satsuma-age】魚のすり身を油で揚げたものです。たんぱく質カルシウムが豊富に含まれてます。発祥地は鹿児島県の薩摩地方です。

　恵中ぶっくす第５号（１２６）を本日発行しました。
　配布文書の恵中ぶっくすにアップしています。
　
　こちらからも見ることができます。
　恵中ぶっくす　５号（１２６）　１２月　４日発行

　今日文化委員会でベルマークの集計作業を行っています。三者懇談での放課後時間を利用しての作業です。
　今日はすでに仕分けされているベルマークの集計作業です。
　仕分けされて箱に入っていたベルマークを、袋に入れて集計していきます。結構細かくて、地道な作業です。
　今日の集計分は約１３,０００円でした！
　ベルマークは学校のためにやっているのですが、その活動を支えてくれているのは文化委員のみなさんです。ありがとう！

　きつねうどん　いわしのカリカリフライ　茎わかめのサラダ
　
　【いわし・sardine】たんぱく質だけでなくカルシウムや鉄分なども豊富で、それらの吸収を助けるビタミンⅮも同時に含まれているため、イワシひとつで丈夫な骨や体を作ってくれる優秀な魚です。食べないともったいない！

　今日は２年生の剣道がありました。
　２年間でやってきた剣道の授業の集大成、今日はテストです。
　昨日の１年生とは違って技がかなり難しくなっています。二つの技が組み合わさった「形」などが含まれているので、覚えるのも大変ですね。
　でも２年間この剣道を学ぶことで、日本古来の武道を学ぶことができ、その中で礼儀や相手をおもいやることなどを学べたことはとてもよかったですね。
　

　作図ができた人の中から何人かが前に出て、どのように７５度を作ったか発表しました。
　みんなそれぞれ違うやり方を説明していました。
　７５度を作る考え方っていろいろあるのですね、６０度に１５度を足す方法や４５度に３０度を足す方法、１５０度を２で割る方法など。
　その次に１０５度を作ってみようということで１０５度にもチャレンジ。
　いろいろ考えていく中で、あれ、さっき７５度作ったら１０５度もできてたよ、というところにうまくたどり着けたかな。
　今回の作図で、やり方は一つじゃないということを学んだけど、こういう考え方はきっといろいろなところで役立ちそうですね。
　

　今日は数学の授業交流が1年2組でありました。
　「平面図形　作図」の中の「いろいろな作図」という単元です。
　今まで習ってきた、垂直二等分線や角の二等分線などを使っていろいろな角度を作ってみるという作図の勉強です。
　９０度や６０度を作るのは…というところを振り返り、そこから４５度や３０度を作ることを考えていきます。
　そして今日のメインである７５度を作ってみようという課題につながっていきます。
　生徒のみんなは今までに学習してきた方法を駆使して、７５度を作っていきます。
　これがなかなか難しいですね。

　　

　感染症対策が強化される中での児童生徒の心のケアについて、 北海道教育委員会よりメッセージ届きましたのでご一読ください。
　メッセージは配布文書の新型コロナウイルスにかかわる情報のところにあります。
　こちらからも見ることができます。
　「保護者の皆様へ」　北海道教育委員会教育長メッセージ　１２月１日

　ご飯　チンゲン菜のスープ　焼きぎょうざ　チャプチェ

　【ニラ・Garlic chives】強い香りがあります。硫化アリルの一種「アリシン」によるものです。
　アリシンはビタミンＢ1の吸収を高め、糖の代謝を促進する作用があり、スタミナＵＰに役立ちます

　今日は１年生の剣道の最終日でテストを行っています。
　今まで習った「形」を通しで行っていきます。
　蹲踞（そんきょ）から始まり形の演武、厳かな雰囲気が漂っていました。
　日本伝統の剣道を習ってみなさんいかがでしたか？

　今日、１階の廊下を歩いていると、生徒二人と先生が廊下に座って、何やら英語で話をしています。
　聞いてみると英語のconversation（会話）のテストとのこと。
　「自分の好きなもの（こと）」を理由をつけて説明していくのを会話形式で行います。
　あらかじめ会話の原稿は作っているようですが、みんな見ないでお互いの顔を見ながら、感情たっぷりに会話を進めています。
　リアリー！とか身振り手振りで、楽しそうに会話をしていました。