★２学期も残すところあと２週間となりました。

★今日の２年生の国語では、「パネルディスカッション」をしていました。パネルディスカッションは、一つのテーマに沿って、異なる意見をもつパネリスト（発表者）が、フロア（聞いている人）の前で討論をした後、フロアも討論に加わって全体で議論を深める話し合いの方法です。

★また、パネルディスカッションのねらいは、様々な考え（異なる意見や視点）を知り、自分の考えの幅を広げることにあります。必ずしも一定の結論に達する必要はありません。

★今日は２年Ａ組のみなさんが、「推（お）すべき世界の食文化」をテーマに、３人のパネリスト（それぞれの立場のグループの代表者）の意見発表と討論を聞きながら、熱心に話し合っていました。

★３人のパネリストは、推すべき食文化として、それぞれ「イタリアン」「アメリカン」「和食」の立場で、グループを代表して自分の主張を述べていました。

【それぞれの主張（それぞれの料理のよさ）】
◆イタリアン‥見た目がおしゃれ、一つの料理でたくさんの種類がある等
◆アメリカン‥料理にボリュームがある、チェーン店が多くコスパもよい等
◆和食‥栄養バランスがよい（健康によい）、歴史と伝統がある等

★写真は上から、自分の意見を述べるパネリストの様子、パネルディスカッションの進め方、パネリストの意見を聴きながらメモをとる生徒の様子です。

★現在、校舎内のあちこちに、美術部の皆さんが作ったかわいい作品が飾られています。

★季節に合わせて校内を彩ってくれる皆さんの作品に、いつも感謝しています。これからもよろしくお願いします。

★今週の月曜日から始まった「2020 今年のあなたの漢字」の投票ですが、今朝の８時の時点での投票総数は６１票（全校生徒３１５人中）で、投票率は１９．４パーセントとなっています。

★一週目ということで、少し様子をみたり、じっくり考えてから投票しようという慎重な生徒もいたりしての数字だと思います。

★昨年の最終投票率は７６．８パーセントでしたので、なんとかこの数字を上回れるよう、あと一週間、生徒に投票を呼びかけていきます。

★昨年も最終日に一気に投票が増えましたので、今年も太田中生のラストスパートに期待しています。

★各自の作品を合わせて、グループごとに「スマートエネルギー都市」を作ります。

★どのグループも楽しそうな都市に仕上がりました。明電舎の皆さん、今日は朝から一日たいへんお世話になりました。生徒たちは、とても貴重な体験学習ができました。

★来年もまた、ぜひご指導をお願いいたします。

★この時期ですので、どのクラスでも、クリスマスにちなんだ作品を作る生徒が多く見られました。

★写真は、ペンでクリスマスツリーの絵を描き、回路を作っている生徒の様子です。ツリーに３色のＬＥＤが灯りました。とてもかわいらしいですね。ツリーの幹の部分に置いてある丸い物がボタン電池です。

★明電舎の皆さんは、生徒一人一人によく寄り添ってくださり、いろいろな場面で手助けをしてくださいました。

★おかげで、生徒は自分が思い描く作品を作ることができました。

★今日は、２年生を対象に、明電舎（西新町に太田事業所があります）の皆さんによる「中学生向け体験学習」が行われました。

★これは、中学生に「電気の大切さ」や「電気への興味・関心」をもってもらうことを目的に、２０１７年（明電舎の創業１２０周年の年）から行われている事業です。本校では、ご縁があり毎年実施していただいております。

★朝から、明電舎より１４名の職員の方にお越しいただき、1.2校時が２Ｃ、3.4校時が２Ａ、そして5.6校時が２Ｂの順にご指導をいただきました。

★内容は、ＡｇＩＣ（エージック）という「小さな銀の粒」が入っているペン（マーカーペンのようなもの）を用いて、白い台紙（インクジェットプリンタ用の写真光沢紙と同じもの）に電気回路を描き、そこに小さなＬＥＤ（４色）を貼って灯すというものです。電力は薄い（小さい）ボタン電池、または、手回しの発電機を使用します。

★ペンで紙に書いた回路は、はさみで自由な形に切ったり、透明なプラスチックコップに貼ったりすることもできますので、生徒の発想を生かした作品作りができます。

★そして、最終的には、各自が作った作品をグループで一つの紙の上にまとめ、少ない電力（省エネ）でも快適に暮らせる「スマートエネルギー都市」を作ります。

★生徒は、各グループを担当してくださる明電舎の方に質問したり、アドバイスをいただいたりしながら、たいへん意欲的に活動をしていました。

★写真は上から、ご指導いただくたくさんの明電舎の職員の皆さんの様子、ペンで紙に回路を描く生徒の様子、自分が作った回路にＬＥＤの明かりを灯す生徒の様子です。

★２学期も残すところあと２週間となりました。先日のブログでも話題にしましたが、１１月２８日より、群馬県では「警戒レベル３」になっています。最近では、太田市、桐生市、みどり市、館林市などの東毛地域での感染も増加傾向で、全く気を抜けない状況となっています。

★そこで、改めて意識を高くもち、新型コロナウイルスに対する感染予防を徹底するために、太田市教育委員会より、２学期末から年末年始の１ヶ月を「新型コロナウイルス感染防止強化月間」とする旨の通知が学校にありました。

【新型コロナ感染防止強化月間】
令和２年１２月１０日（木）〜令和３年１月１１日（月）

★このことを受けて、本校でも生徒それぞれに、これまで自分が行ってきた感染予防の行動について振り返らせ、年末年始に向け、「自分」を守るために、そして、「大切な人（家族や友達）」を守るためにどのように感染予防に取り組むかを考えさせたいと思います。

★ご家庭でも、引き続き感染予防対策を徹底していただきますようお願いいたします。

★エコバッグの大きさをご理解いただくために、もう少し写真を掲載いたしますので、参考にしていただければ幸いです。

★上の写真：マチ幅が広い（１１センチ）ので荷物を入れると、バッグが立ちます。

★真ん中の写真：手に持ってみると、このような感じになります。

★下の写真：肩にかけると、このような感じになります。

★ちなみに、マチ幅（１１センチ）はご覧のとおりです。参考にしてください。

★それぞれのエコバッグを、一つずつ写真に撮りましたので掲載いたします。

★写真は、上から、本日配付した申込書にある「デザイン１」「デザイン２」「デザイン３」です。１と２は黒い生地で図柄と文字は白、３はきなりの生地で図柄と文字は茶色です。

★どのバッグにも、「校章マーク」と「Ota Junior High School」の文字が入っています。

★以前、このブログでもお伝えしましたが、ついに「太田中オリジナルエコバッグ」が完成しました。バッグは、黒字の物が２つ、きなりの物が１つの計３種です。

★１０月にデザインを募集し、多数の応募作品の中から３点を選び、その後業者さんに製作をお願いしていましたが、ようやく完成しバッグの実物（見本）が学校に届きました。

★バッグの大きさは、横幅３６センチ、高さ３７センチ、マチ幅（奥行き）１１センチで、持ち手の長さは、２０センチとなっています。

★本日、お子さんを通じて申し込み用紙を配付いたしましたので、ご覧いただきますようお願いいたします。販売価格は、いずれも一つ１５００円です。購入をご希望なさる場合には、本日配付した申込用紙に必要事項をご記入の上、１２月２３日（水）に代金と共にご提出ください（申し込み、ならびに集金日は、２３日の一日のみとなります）。

★なお、このバッグは、お申し込みをいただいてから注文数分だけを作るという方法をとりますので、バッグのお渡しまでには、少し日数を要しますことをご了承願います。

★また、売り上げの一部は太田市に寄付をさせていただきたいと考えておりますので、よろしくお願いいたします。

★今後は、環境・美化委員の生徒が実物をもって各クラスを回り、バッグのＰＲをしていく予定です。どれも実物を見ると本当に素敵なバッグとなっています。厚手の生地で、マチ幅も広く、たいへん使い勝手もよさそうです。

★少しでもバッグのよさが皆様に伝わるよう、このブログに写真を掲載いたしますが、実物（見本）をご覧になりたい場合には、たいへん恐れ入りますがご都合のよいときに学校までお出でください。

★３つのバッグを並べてみると、こんな感じとなります。

★最後に紹介するのは、３Ｂが訪れた「あしかがフラワーパーク」の様子です。この時期はなんといってもイルミネーションです。これが見たくてここを選びました。

★続いては、神秘的な巨大地下空間（大谷石の採石場跡地）の中で、大谷石の歴史や採石していた当時の様子を知ることのできる「大谷資料館」の見学の様子です。時間差で、Ａ組とＣ組がここを訪れました。

★内部の気温は８度ということで、まるで冷蔵庫の中にいるようにひんやりとしていました。

★写真は、様々なトリックアートが描かれている「トリックアートピア日光」の見学を選んだ３Ａの様子です。

★飛び出して見える絵のそばで写真を撮ったり、絵の中に入り込んで写真を撮ったりして楽しんでいました。

★昨日の午後の様子です。クラスごとに決めたコースを見学して回りました。

★写真は、「日光東照宮」の見学を選んだ３Ｂ、３Ｃの様子です。

★先ほどの「トレジャーロワイヤル体験」の様子の続きです。鬼怒川温泉街に設置された宝箱のありかを探すため、地図とスマホを見ながら街中を巡っています。

★地図上に表示されている宝箱の場所と実際の場所がなかなか一致せず、途中で何度も立ち止まっては作戦会議をしていました。

★宝物をゲットすると大喜びで、次の宝箱を目指します。

★写真は、昨日の「トレジャーロワイヤル体験」の様子です。鬼怒川温泉駅前のロータリーで、全体でルール説明を受けた後、グループごとに活動をしている様子です。

★各グループとも、地図をのぞき込みながら、どのような順番で宝を探していくか作戦を立てていました。

★昨日、３年生の校外学習「７期生 思い出作りプロジェクトin KINUGAWA-TOCHIGI」を無事に行うことができました。この行事の実施に当たり、保護者の皆様には特段のご理解とご協力をいただきましたことに感謝申し上げます。

★昨日はお天気にも恵まれ、各クラスが計画した日程を予定どおり終えることができました。新型コロナウイルスの感染に気を付け、マスクの着用、行く先々での手指消毒もしっかり行いながら、生徒一人一人が意識を高くもって行動できていました。

★午前中は、鬼怒川温泉駅をスタートして（鬼怒川温泉街で）、約２時間かけて宝探しをする「トレジャーロワイヤル体験」でしたが、各グループに与えられた地図とスマホを使いながら、協力して問題を解いたり宝を探したりしていました。

★午後は、Ａ組が「トリックアートピア日光」と「大谷資料館」、Ｂ組が「日光東照宮」と「足利フラワーパーク」、Ｃ組が「日光東照宮（二荒山神社）」と「大谷資料館」というクラス別のコースで活動し、それぞれ充実した一日を過ごしました。

★１０月の終わりから、生徒たち自身が企画して実現させた今回の行事でしたが、太田中生らしく、最後までしっかりやり遂げることができました。３年生のみなさん、たいへんお疲れ様でした。たいへんな状況の中でしたが、また一つ、よい思い出ができましたね。

★写真は、鬼怒川温泉駅前でのグラスごとの集合写真です。集合写真の時だけはマスクを外してポーズをとっていました。上から３Ａ、３Ｂ、３Ｃです。

★先ほどの１年生の社会科の新聞作りの続きです。

★教師が新聞のレイアウトについて説明しています。記事は４つで、最後に地域の特色をまとめる記述と編集後記も入れることを指示しています。また、実際の新聞を見て、記事の割り付けや写真の入れ方を参考にしてよいという話もありました。

★写真は上から、新聞のレイアウトについて説明する教師の様子、実際の新聞をもとに割り付けについて教師に相談する生徒の様子、グループでレイアウトを相談する様子です。

★どのような新聞が完成するか楽しみにしています。