１,２年生は、自然博物館に到着して、玄関先でクラスごとの記念写真を撮りました。
2A,2B,１年の順です。

全員元気に子ども科学館に到着した１,２年生は、色々な体験や実験を楽しみました。

　１０月１５日（木）☀

　今日は、待ちに待ったバス遠足です。１年生は初めて学校外で学習します。バスに初めて乗る子もいるようです。みんなとっても嬉しそう。

　担任の先生と校長先生から、安全に楽しく・仲良く行きましょう、というお話を聞いて、いざ出発！

　２年生が先に乗ります。

　続いて　１年生が乗ります。

　わくわくしているのが伝わってきます。

　みんな楽しんできてくださいね。明日、楽しかったお話いっぱい聞かせてください。

　１・２年生に続いて、３・４年生が玄関前に集合してきました。

　３・４年生は社会科学習「湯浅角長醤油館」と「稲村の火記念館」に行きます。

　さすが３・４年生。素早く行動できました。

　担任の先生のお話を聞いて、バスに乗り込みます。

　３年生も乗り込みます。

　ちょうど１時間目が始まる時刻だったので、理科室へ行く６Ａさんと運動場へ行く５年生が見送ってくれています。

　素敵な光景です。

　みんな楽しんできてくださいね。

　修学旅行の時、ＡＢＣの取材を受けました。

　その様子が１０月１５日（木）「キャスト」と言う番組の１７：００〜１８：００の間に放映されます。ぜひご覧ください。

　９月のことです。

　元寇の後、幕府はどうなったかを考える授業です。
二つの立場（幕府・御家人）から考えられるようにとＶ字チャートを使って進められていました。
　初めは前時までを振り返り、自分の考えを発表します。ノートにもしっかり書いていました。

　次は、４人で話し合います。自分の考えを出し合い、ボードにまとめていきます。どのチームも活発な話し合いになっていました。

　

　ボードにも上手にまとめられていました。

　最後は、全体での交流です。チームで話し合ったことと自分の意見を、分かりやすく発表することができていました。さすが６年生。

　みんなの考えが分かりやすい板書になりました。

　２学期が始まったので、朝学が始まります。初めにその練習をしました。５分間朝ドリルに取り組み、タイマーが鳴ると終了です。シールを貼って提出します。みんなしっかりルールを覚えようとしていました。

　その後、９＋□＝の学習をしました。数図ブロックを使って、計算をしていましたが、何問かしていくと、何かに気づいた子がいました。先生から指示棒を借りて説明をしてくれています。
「○○先生やー。」
とみんな嬉しそうに説明を聞いていました。上手にできていましたね。

　カマキリを描いていました。
みんなとっても上手！迫力あるカマキリと楽しそうな友達を描いていました。

　「これが○○。」と言いながら描いているみんな、とっても楽しそうでした。

　風船を描いています。

　みんな好きな色で好きな大きさの風船を好きなだけ描いていました。光って見えるように白で模様を入れます。絵の具でぬると、そこだけはじくので、いい感じに仕上がります。

　絵の具でぬるのが楽しみですね。

　夏休みのことを紹介するための文章を自分で書いています。
教科書のピクチャーディクショナリーを使って調べて書いていました。友達を相談しながら書いているところもあって、和気あいあいの雰囲気が良かったです。

　修学旅行のことも英語で話したと、ＡＬＴの先生が教えてくれました。

　朝食の学習です。

　調理実習はできないので、学習した後おうちで作ってみてください。と先生が言っていました。

　そこで、スクランブルエッグと野菜炒めを作ることができる人？と先生が尋ねると、結構手が挙がりました。

　みんな作っているんだなあと思いました。え・ら・い！

　ヒトのからだとうさぎのからだを比べています。

　骨や筋肉についていろいろ話していました。一人ひとりのつぶやきが学習を深めてくれていて、すごいなあと思いました。

　昨日、号車で話し合ったことを交流しています。

　それぞれの号車の提案を聞いて、質問をしたり意見を述べたりして、より良いものにしていくようです。

　司会・記録と上手にできていたし、友達の意見を分かりやすく言い換えることができていて素晴らしいです。

　討論会の準備です。

　修学旅行の朝食は和食？洋食？

自分がどちらが良いかではなく、どちらのことを肯定する派かを決めていました。

自分は和食と思っている子が多かったみたいです。

　重さの学習をしています。

　動画を見て、いろいろつぶやいています。クイズの時は、一時停止にしてくれて、考える時間です。

　　正解した子が多かったです。

　国語の時間です。

　とびらの詩「ともだち」を音読していました。
初めは、黒板に「ともだち」を書いてくれていましたが、少しずつ消していって、最後は空読みになりました。みんなしっかり覚えていて、初めの文字しか残っていなくても、元気に正しく音読できていました。

　最後の「ヤッホー。」がかわいらしかったです。

　外国語の時間です。

　リスニングです。みんな一生懸命聞いていました。ヒントになる単語が出てきたら、すぐ書こうとする子がいてびっくり。よく聞き取っているなあと思いました。