★１年生の国語では、「いろは歌」について学習していました。「いろはにほへと　ちりぬるを‥」でお馴染みの「いろは歌」は、四十七文字の仮名を一回ずつ、ダブりなく使って作られています。

★ここでは、「歴史的仮名遣い」を知り、そのあとで、それを「現代仮名遣い」に書き換える学習をしていました。

★例えば、「いろはにほへと」の「ほ」（歴史的仮名遣い）は「お」（現代仮名遣い）に、「へ」は「え」に書き換え、「いろはにおえと」（色はにおえど）となります。

★そして、書き換えたあとで、「色はにおえど　散りぬるを‥」となめらかに音読する練習をします。声に出して繰り返し読んでいるうちに、だんだん古文の言葉の響きやリズムが分かってきて、いにしえの（遠い昔の）人たちの心に触れられたという気持ちになります。

★こうした歴史的仮名遣いの学習もふまえて、現存する日本最古の物語である「竹取物語」の学習につなげていきます。

★学校周辺の木々も紅葉し、赤やオレンジ、黄色に色付いてきています。合唱コンクール本番まで、あと８日。朝晩は、ずいぶん冷えるようになってきましたので、当日まで体調を崩さないようにしてほしいと思います。

★写真は、校舎の２階から見た、関東学園大学の駐車場の紅葉です。

★今日は３年生の「卒業アルバム」の写真撮影が行われています。幸い朝からよい天気で、写真撮影日和となりました。風もほとんどありません。

★まず、８時半過ぎから学級ごとの集合写真を撮影し、それに続いて、学年全体の写真撮影を行いました。

★また６時間目と７時間目には、個人写真（一人一人の顔写真）を外で撮影しました。下の写真は、個人写真の撮影の様子です。生徒の素敵な笑顔を撮れるよう、カメラマンの後ろには、太田市のマスコットキャラクター「おおたん」が登場しました。

★「おおたん」のおかげもあって、いい笑顔の写真を撮ることができました。

★今日の５時間目に、文化棟ホールで、「合唱コンクール」に向けた３年生のリハーサルが行われました。

★約一週間後に迫った「合唱コンクール」に向けて、現段階での各クラスの合唱を互いに聴き合い、よい刺激を受け、さらによい合唱を創り上げようというのが今日のリハーサルのねらいでした。

★期末テストが終わり、いよいよ「合唱コンクール」に向け、各学年が本気モードになってきましたが、さすがに３年生の合唱は気合いが入っていました。あと一週間で、さらに完成度を高めてくれることと期待しています。

★写真は上から３Ａ、３Ｂ、３Ｃの様子です。

★朝晩は気温が低くなり、肌寒さを感じるようになってきました。秋もすっかり深まってきているのですね。

★校舎内の壁（階段の踊り場付近）には、毎年この時期の恒例で、美術部のみなさんが作ってくれたハロウィンのかわいらしい飾りが貼られています。どうもありがとうございます。

★今日の４校時には、「専門委員会」が行われました。本校の専門委員会は、次の１０の委員会から成り、毎月一回の専門委員会の時間（話合いの時間）で決めたことをもとにして、日常の活動（常時活動）を行っています。

【１０の専門委員会】
○学年委員会○保健委員会○体育委員会○図書・文化委員会○環境・美化委員会○学習委員会○生活委員会○安全委員会○広報委員会○ボランティア委員会

★今日は、前期最後の「専門委員会」（後期は１１月から）で、休校明けの６月から今日まで取り組んできたことを振り返り、後期の取組の見通しをもつための話合いを行っていました。

★「期末テスト」のことから学校生活のことに頭を切り替え、みんなの学校生活をよりよくするためのアイディアを出し合う姿が立派でした。

★写真は、上から、学年委員会、体育委員会、ボランティア委員会の話合いの様子です。

★先ほどの「表彰集会」が終わったと思ったら、校舎内に響く合唱の歌声。１年生の各クラスでは、３校時の前半で終わった「表彰集会」に続いて、残りの時間を早速「合唱コンクール」の練習に充てていました。

★「期末テスト」が終わった開放感からか、これまでの練習同様、伸びのあるきれいな歌声を聞くことができました。

★「期末テスト」という一つの山を越え、早くも心は「合唱コンクール」へ。合唱コンクールまで、あと１０日余り。来週からは、各学年、各クラスでさらに熱のこもった練習が見られそうです。

★本番までの体調管理にはくれぐれも気を付けて、また、感染症対策もしっかり行いながら、よい「合唱コンクール」にしていきましょう。

★「期末テスト」が２校時までで終了しました。生徒のみなさん、たいへんお疲れ様でした。みんな、終わってほっとした表情をしていました。

★３校時は、放送で「表彰集会」を行いました。「社会を明るくする運動」の標語や作文、「理科の自由研究」「お〜いお茶新俳句大賞」、そして「中体連新人大会」や「駅伝」の表彰で、全校で延べ４９人が表彰されました。

★各教室のパソコンで、表彰を受けた生徒の写真を映しながら、放送室で、教頭先生が「表彰名」「学年・学級」「氏名」「種目」「成績」等を読み上げる形で集会を進めました。該当の生徒は、名前が呼ばれると各教室で返事をして起立し、クラスや学年の仲間から拍手をもらっていました。

★廊下で様子を見ていると、校舎内のあちこちから温かい拍手の音が聞こえてきて、心地よくなりました。

★表彰されたみなさん、おめでとうございました。まだまだたいへんな状況が続きますが、全校のみなさんが様々なことに挑戦し、それぞれに力を発揮してくれることを期待しています。

★上の写真は、放送で名前を呼ばれ、返事をして起立する生徒の様子、下の写真は、表彰に合わせて各教室のパソコンで映し出された写真の様子です。

★いよいよ「期末テスト」最終日となりました。現在、生徒たちは全力でテストに取り組んでいます。

★今日が終われば、一息つくことができますので、頑張ってください。

★「期末テスト」二日目、お疲れ様でした。いよいよあと一日。もてる力をすべて発揮して、最後まで頑張ってください。太田中生の頑張りを期待しています。

★明日も元気に登校してください。

★今月はじめに通知が出されましたが、現在、太田中ＰＴＡ環境整備部のみなさんの呼びかけで、「太田中オリジナルエコバッグ」を作る計画が進められています。

★例年、環境整備部のみなさんを中心に行っていただいていた、百貨市二日目のＰＴＡバザーが、今年は新型コロナウイルスの影響で中止となりました。

★そこで、環境整備部のみなさんが、生徒のデザインによるエコバッグを作って販売してはどうかと考えてくださいました。レジ袋が有料化され、買い物の際のエコバッグの利用が日常的になってきている今、とてもタイムリーな企画だと思います。

★これに、本校の生徒会活動の一つとして位置付けられている、生徒の「環境美化委員会」も賛同し、共に活動をすすめることとなりました。社会貢献として、売り上げの一部を太田市に寄付することも予定しています。

★デザインの応募締め切りは、１０月２３日（金）までとなっています。まだ間に合いますので、期末テストが終わってほっと一息ついたら、ぜひ取り組んでみてほしいと思います。

★今朝は、自転車置き場のある北門のところに、太田警察署のみなさんがお出でになり、生徒の自転車の乗り方に対する注意を喚起する目的で、自転車の「マナーアップ運動」が行われました。おもに高校生を対象にということでしたが、中学生の自転車通学の生徒に対しても、一人一人丁寧に声をかけてくださいました。

★太田警察署の方は、生徒に啓発グッズを手渡しながら、「見通しの悪いところでは一時停止をしましょう」、「安全のためにヘルメットを被るようにしてくださいね」などと注意を呼びかけていました。

★特に、この頃は下校時刻になるとずいぶん暗くなってきています。自転車のライトが確実に点灯するかの確認、反射板の装着などにより、下校時の交通事故にも十分気を付けてほしいと思います。

★「期末テスト」二日目です。さあ、今日も力を出し切れるよう、頑張ってください。

★『頭はクールに、心は熱く』　あわてず、落ち着いて取り組みましょう。

★「期末テスト」一日目です。今朝の電車通学の生徒の中には、ノートやファイルを見ながら登校する人もいました。これまでの勉強の成果を発揮して、精一杯頑張ってください。

★写真は、「３０分授業」の内容や、当日の役割分担をどのようにするかを班で話し合っている様子です。

★「３０分授業」のために、授業時間を使って準備できるのは２時間で、それでも時間が足りない班は、休み時間などを使って準備します。

★９つの班が行う授業は、近畿地方と中部地方の学習内容です。各班の授業分担は次のとおり決まりました。

・琵琶湖の水が支える京阪神大都市圏（１班）
・臨海部の埋め立てと環境に配慮した工業（２班）
・交通網が発達した東海の農業（３班）
・内陸にある中央高地の産業の移り変わり（４班）
・近畿地方・中部地方の自然環境（５班）
・古都奈良・京都と歴史的景観の保全（６班）
・雪とのかかわりが深い北陸の産業（７班）
・輸送機械工業がさかんな東海（８班）
・環境に配慮した林業・漁業と保全活動（９班）

★各班がどのような「３０分授業」を行うのか、今から楽しみです。

★期末テスト前の２年Ｃ組の社会科の授業をのぞいてみると、期末テスト後に行う授業のことについてクラス全員で話し合っていました。

★内容は、「３０分授業にチャレンジしよう！」で、クラスを９つのグループ（各グループ３〜４人）に分け、それぞれが授業内容を考えて一班３０分ずつの授業を行うというものです。

★これは、２年生になって学習してきた地理の学習のまとめとして行うもので、すでに行った学習内容を自分たちで再構成しながら３０分の授業をつくります。

★当日は、教科書や資料集を使うだけでなく、教師が行う授業のように黒板に要点をまとめるのもよし、パソコンを使うのもよし、プリントを印刷するのもよし、模造紙などに大事なことを書いて貼るのもよしで、各班で工夫して、聞き手となる生徒（授業を受ける生徒）によく内容が伝わるように考えて授業を行います。

★担当の教師からは、「このような取組はやろうとしても、時間が取れないのでなかなかできない。もしかしたら、このようなことは、これが最初で最後の機会になるかも知れないので、想いを込めてやってほしい」という話がありました。その話を頷きながら聞く生徒もいて、「３０分授業」に向けて意欲が高まってきていることがうかがえました。

★１年生の英語の授業の様子です。英語の授業では、語彙を増やすための取組として、今日は「Ｐのつく言葉」について生徒が知っている言葉を次々に発表させ、教師が黒板に書いていました。

★３０以上の語が発表された後、教師の後に続いて、全員で一つ一つ読み、発音を確かめていました。日常的に生徒が使っている言葉、身の回りにある言葉など、探してみるとたくさんの「Ｐのつく言葉」がありました。

★昨日の夕方、いつものように高校の「華道クラブ」の生徒が、校長室に生け花を届けにきてくれました。

★カーネーションの赤が、とても鮮やかです。いつもありがとうございます。

★明日から「期末テスト」が始まりますが、朝の始業前、そして昼休みには合唱コンクールの練習をする生徒の歌声が響いています。

★その歌声を聞いていると、太田中の生徒は、何事にも全力で頑張っているなと感じます。明日からの期末テストにも、全力で立ち向かってくれると信じています。

★テストは、他人との戦いではなく、「自分自身との戦い」です。決して自分に負けないように、強い気持ちをもってテストに臨んでください。体調管理にも気を付けて３日間を乗り切ってください。

★２年生の社会科（地理）の授業の様子です。今日の授業では、「東北地方の伝統的工芸品」について学習していました。

★今日の中心的な課題（１）は、岩手の南部鉄器や山形・天童の将棋の駒、宮城のこけし、福島・会津塗りなどの「伝統的工芸品が東北地方にはなぜ多いのか」ということでした。

★もう一つの課題（２）は、１９７０年代から、東北地方で少しずつ「工業が発展してきた理由」について考えるというものでした。

★今日の「代表授業」では、生徒がこの二つの課題について自分なりの考えを説明したり感想や意見を述べたりしていました。

★（１）については、地元で取れる材料（木や砂鉄など）が豊富にあったこと、また、もともとは農家の人の冬場の副業として始まって今に受け継がれてきていることをまずおさえて発言していました。

★また、（２）については、高速道路（東北自動車道）が年々整備され、その周辺に工場の誘致が進み、多くの人が働くようになったこと、そして、それに伴い、冬場に関東地方などに出稼ぎに行く人も少なくなったことなどを発言していました。

★特に、「高速道路の発達に伴う工業の発展というのは、東北だけでなく他の地域にも同じことが言えるので、高速道路の整備はとても大切だ」というこの生徒の発言は、教師から高く評価されていました。

★上の写真は、「代表授業」で自分の考えや感想を述べる生徒の様子、下の写真は、「代表授業」の生徒の発表についての「よさや改善点」を指摘（講評）する生徒の様子です。