時計の学習をしていました。

　時計には３つの針があります。その針が一周すると？
みんなしっかり考えて発表していました。

　やる気満々で素晴らしいです。

　縄跳びをしています。

　一人で跳ぶ技にチャレンジした後、組になって跳ぶ技にも挑戦していました。
２人組は何回か跳ぶことができていましたが、３人組になると急に難しくなるようでした。

　息を合わせて、どんどんチャレンジしていきましょう。

　音楽で「しろくまのじぇんか」のリズム打ちをしていました。

「タン　ウン　タン　ウン　タン　タン　タン　ウン」のリズムを、
曲に合わせて手で打ったり歌ったりしていました。

　みんなとっても楽しそうです。

　道徳の時間です。

　昔、まだ日本と外国との行き来がなかった時、外国の人と仲良くした人の学習をしていました。
　みんなは、どんなことを感じたのかな？
おうちの人に話してみてくださいね。

　漢字の学習をしていました。

　書き順も正しく覚えようとみんな空で書いていました。
その後、ドリルにも丁寧に書けていて良かったです。

　音読をしています。

　隣同志、正しく読めるように聞き合いました。自分が読むのはもちろん、お隣が読むのを聞くのも力になりますね。

　今日の３時間目、和歌山県警察本部の方に来ていただいてキッズサポートスクールがありました。人の悪口を言ったり、迷惑をかけたりすることが、社会では法律に定められている罪になるという話をしていただきました。
　これから自分が行動する前には、そのことが本当に正しいことかどうか、よく考えて行動するようにしたいものですね。よい機会ですので、お家でもどんな話があったか聞いて、話し合ってみるのもいいですね。

今日は和歌山県警察本部の方が来てくださり、非行防止教室「キッズサポートスクール」が行われました。

　この「キッズサポートスクール」は、「正しく判断し、行動できる子」を育成するために、毎年実施されています。

「自分の軽率な行動が相手を悲しませることがある」という内容でお話でした。

　紙芝居パネルを使ってのお話では、自分ならこうするとしっかり考えながら聞き、発表することができました。
　学んだことを普段の生活に、生かしていってほしいです。

　和歌山県警察本部の皆様、今日はありがとうございました。

今日の３時間目に、和歌山県警察本部生活安全部少年課少年サポートセンターより長井　理（ながい　おさむ）さんが来てくださりました。

「正しく判断し、行動できる子」を育成するための非行防止教室「キッズサポートスクール」ということで、「いやなおもいをさせる」という内容でお話をしてくださりました。
　

紙芝居パネルを使っての授業では、女の子のいじわるな行動に首をかしげたり、「自分ならもう１回一緒に跳ぼう！って言うよ。」と自分のこととして考えたりしていました。

またおうちでも、持ち帰った資料を見ながらお話してくださいね。

警察署の皆様、今日はありがとうございました。

学童玄関にある大きな笹に飾り付けをしました。


４年生も５年生も、素敵なものを作ろうと夢中でした☆


みんなの願いが叶うといいですね＾＾

　ひらがなの練習をしています。

　きちんと書き順の学習や言葉集めの勉強をしてから、自分の学習帳に練習しました。出来上がったら、先生に見ていただきます。密にならないように、廊下を使って一方通行で前にいきます。
　１文字１文字丁寧に書くことができていました。しっかり覚えて、どんどん使っていこうね。

　音楽の時間です。

「かえるのうた」のりんしょうをしていました。半分に分かれて歌います。全員揃って歌う部分より、追いかけていく方が大きな声で元気がありました。それを聞いた追いかけられる方も、前より元気でいい声て歌っていました。
　とっても素敵な輪唱を聞かせてもらえて嬉しかったです。

　図工の時間、素敵なサンダルを作っていました。

　材料はみんな同じだけれど、一人一人の個性が光っていました。立体的に仕上げる作品で、鼻緒の部分にそれぞれ工夫を凝らしていました。

　全部が並ぶと、圧巻でしょうね。

　漢字の学習です。

　みんな一生懸命に取り組んでいました。自分で空に書いている子もいるくらい、一人ひとりが意欲的でいいなあと思いました。

　防火ポスターを描いています。

　それぞれが、防火を呼びかけるためにはどうすればよいか、よく考えています。
ホースから水が出る様子や炎の怖さが伝わってきました。

　完成が楽しみです。　

　わり算の筆算をしています。

　みんな悪戦苦闘！（でもない子もいます。）
ここで確実に身に付けておかないと、これから先どんどん困ります。
繰り返し練習していきましょう。

　校長先生も来てくれています。どんどん質問していこうね。

　音楽の時間です。

　リコーダーのきれいな音色が聴こえてきました。１段ごとに別々の子が演奏していますが、一人が演奏しているように聴こえました。

　みんなに感想を聞くと、キーと言う音がなくてきれいだったということでした。
次のチームも素敵な音色だと思います。

　総合的な学習の時間です。

　ガイドブックを作るために、インターネットを使って橋本市について調べています。みんな、どんな情報を得たのでしょう。

　完成したら、誰に見てほしいですか？

　外国語の時間です。

　相手の名前や誕生日を尋ねたり答えたりします。
初めは代表で手本を示してくれました。２人とも、はきはき話せていました。
次は、みんなの番です。曲がかかったら動き始め、止まった時に近くにいた人とやりとします。

　笑顔で話せていて良かったです。

　大縄跳びをしています。

　掛け声をかけていい雰囲気で跳んでいました。また、みんなが跳びやすいようにと、工夫して回している子がいてすごいなあと感心しました。

　チャレンジランキングに登録しますよね。