国語の時間、プリントの答え合わせをしています。

　答えを言うのは、手を挙げた人です。初めは、手を挙げているのが半分くらいだったのですが、問題が進むにつれ、手を挙げる子が増えてきました。

　みんなの前で自分の考えを発表できるって素晴らしいですね。

　音楽の時間です。

　カスタネットや手拍子でリズム打ちをします。
初めは全員同じパートを練習します。

　最後はパートに分かれて演奏しました。１のパートも２のパートも惑わされることなくきちんとリズムを打っていました。

　合奏の練習をしていました。

　リーダーが合図を出して、始まりました。楽器担当やめあてを自分たちで決めたので、練習も自分たちでどんどんやっています。
　
　別の部屋では、リコーダーの練習です。

　前のチームが先にここで練習したので、すぐ先生が消毒をしてくれていました。間隔をきちんととって、一人ひとり真剣に練習していました。ほんとはもっと教え合いをしたいのだけれど・・・・・

　橋本市のパンフレットを作っている子とポスターの下絵を描いている子がいました。一人ひとり自分の課題に取り組んでいます。

　パンフレットを作っている子達に先生が、一言
「文字だけじゃわからないから、ちょっと絵を描くといいんじゃない。」

　それを聞いて、すぐ橋本オムレツと柿の葉寿司の絵を描いた子がいました。

よく聞いて行動に移せていていいなあと思いました。

　社会の時間です。

　日本や世界について復習をしていました。

　都道府県、全部書けるかな？世界の海の名前を覚えているかな？

　先生も一緒にプリントをしていました。

　わり算の復習です。

　みんな一生懸命取り組んでいます。わからないと思っている子も、少しのヒントでどんどんできるようになっていました。

　テストも頑張ってね。
　

　社会科の時間です。

　ごみを出す時の決まりを学習しています。
市によって、可燃ごみを出す袋が違います。値段も違うようです。

　みんな、よく知っていました。
　

　算数の時間です。

　大きな数の復習をしていました。みんな正しく答えられています。
まとめも書きます。先生が、
「できた子は立ちます！」
と言いました。丁寧に速く書けるといいですね。

　風鈴を作っていました。

　みんな紙粘土に絵の具を混ぜて、こね・こね・こね。
ビユーンと伸ばして混ぜている子も！

「初めて紙粘土さわった。気持ちいい。」
と教えてくれる子もいました。

　みんなとっても楽しそう。

　クラッカーから、きれいなテープが出る様子を表します。

先日作ったクラッカーからとびださせるために、好きな色を３色作ります。一人ひとり真剣です。

　出来上がったら、きっとにぎやかになるでしょうね。

　ひらがなの練習をしていました。
できた子から先生に見てもらいます。

　みんな丁寧に練習できたことが嬉しかったのか、
「先生、見て！」
と私にまで見せてくれました。
　
　ほんと、丁寧に書けていますね。

　絵の具を使って、色水づくりをしました。ペットボトルのキャップに絵の具をつけて、ふたをしっかり閉めて「ふるふる」すると……

　きれいな色水のできあがり。
「きれい！」
「まほうみたい！！」
とみんな大喜びでした。

　できた色水を混ぜてお気に入りの色を作り、太陽の光に透かしたり、芝生に並べたりして遊びました。

　今日は、３・４・５年生です。
広い部屋の真ん中でみてもらいます。次の子は、入り口近くで待機して、次々入ることができるよう、間隔をとって待っています。

　小嶋ドクターもフェイスシールドとマスクをし、手袋も一人ひとりかえてくれています。
　子どもたちに声をかけてくれながら、みてくれていました。
ありがとうございました。

　みんな、ていねいに歯磨きしようね。

　今年初めてフッ化物洗口をしました。

　１年生は、ドキドキしているようです。お兄さんお姉さんに聞いている子もいて、「まずい。」と言う子も！

　配ってもらった液を口に含み、ぶくぶくぶく・・・・・
「気持ちが悪くなったら、コップに戻していいですよ。」
と先生が言ってくれていましたが、みんな上手にぶくぶくできていました。

　今日は初めてだったので、３０秒間でした。次回は１分間です。

３０秒立った後、紙コップに戻して、順番に先生の所へ行きます。

　初めてのフッ化物洗口、上手にできました。

　橋本市のパンフレットを作っています。

一人ひとり自分が紹介したいところを決め、調べたことを見やすくまとめています。
「分からない漢字は、辞書を使って調べる！」が徹底されていて、いいなあと思いました。

　ポスターを描いています。

　自分の思いが伝わるように！
下絵をもとに、みんな一生懸命に描いていました。どんな思いを伝えようとしているのかな？

　音楽の時間です。

　歌を歌ったり、カスタネットを鳴らしたりして「かっこう」の曲を聴かせてくれました。
　とっても上手で、思わず拍手をしてしまいました。

　図工で風鈴を作る前のデザインを考えています。
一人ひとりの個性が光っていて、素敵でした。

　完成が楽しみです。

　算数のテストをしています。

　今まで学習したことが身についているかな？
いつも以上に真剣な顔がいいなあと思いました。

　歯科検診のため、自習の時間でした。
Ａ組は算数のプリント・Ｂ組は漢字のプリントをしていました。
先生がいなくても静かに取り組んでいました。

　Ａ組の先生が戻ってきたら、すぐ質問している子も。

「分からない」を「分かるにしよう」という気持ちがいいですね。