最後は、グループ毎に園児たちと一緒に遊びました。自分たちで考えてきた遊びをして楽しみました。あまり時間がなくて、十分遊べなかったのが残念でしたね。

　算数のかけ算の筆算の学習です。

　問題を解いてから、みんなに説明していました。繰り上がりもあるので大変難しいけれど、しっかり説明することができていました。

　聞く態度もいいですね。

　算数の時間です。

　正方形と長方形を比べて、どこが違うのかを考えます。
四角形の辺を押さえながら上手に説明してくれていました。

　みんなはおうちの人に説明してくださいね。

　算数の時間です。

　広さを比べる学習です。重ねて比べた後、マスの数で調べる方法も見つけました。
そこで、マスを数える方法を説明していました。

　どちらが広いが分かったかな？

　体育の時間です。

　T-ボールをしていました。道具の都合で、今日は先生がトスをしてくれていました。
上手打つことができる子が多かったです。キャッチして並ぶというルールも身についていて、素早く動くことができていました。

　最後にホームランを打つ子がいて、感心しました。

　体育の時間です。

　バレーボールをしていました。まずは、みんなでつなげる練習です。
チームで声を掛け合って、その子が受けやすいパスをしようと意識していました。

　試合の時、少しでもミスをしないようにしっかり練習していましたね。

　国語の時間です。

　和風の良さを調べていました。みんなが調べたことは、和食・和菓子・花火・だんじり・おせち・・・・・

　しっかり調べていました。どんな形に仕上げるのかな？楽しみにしています。

　国語の時間です。

　「わたしはおねえさん」の学習の後、自分なら・・・と感想文を書いていました。

できた子は先生に見てもらっています。今度、読ませてくださいね。

　国語の時間です。

　今日の音読係さんがリーダーになり、みんなで音読をしました。
一人ひとりしっかり音読できていて良かったです。

　係の子も上手に進めることができていました。

　国語の時間です。

　世界にほこる和紙の説明文の学習をしていました。

みんな説明文で欠かせない言葉を使って、自分の考えを発表していました。今までの学習の成果ですね。

　国語の時間です。

　プラタナスの木の感想を書いていました。みんなしっかり書くことができていてすごいなあと思いました。

　学習がきちんと身についているんですな。

　国語の時間です。

　空き箱で、教科書に載っている作り方のとおりに馬を作っていきます。
分かりやすい説明文なので、みんな失敗せずに作ることができました。

　今度は、自分がおもちゃつくりの説明文を書きます。教科書のように分かりやすく書くことができるかな？

　算数の時間です。

　拡大図を描きました。２倍は簡単、１．５倍も描ける子がたくさんいました。

最後の答え合わせは、前で。「正解。」っという担任の先生の声がたくさん聞こえてきました。

　社会の時間です。

　大塩平八郎の行動を学習していました。

　どんどん物価が上がっていったり、打ちこわしがあったりした時代に大塩平八郎はどんな思いで役人をしていたのでしょう。

　みんなこの人のことをどう思ったのか、おうちの人に話してみてくださいね。

　算数の時間です。

　三角形と四角形の学習をしています。図を見て、四角形である理由を説明していました。

　みんなしっかり聞いていましたね。

　国語の時間です。

　民話を学習するようです。民話ってどんなお話のことを言うのかな？
３年生ではどんなお話を学習するのかな？
おうちの人に教えてあげてくださいね。

　図工の時間です。

　「鼓童」のみなさんのことを描きました。それに色を塗っていきます。まず初めに、顔や手を塗っていきます。

　みんなとっても上手に顔の色を作って、自分や友達の顔を仕上げていました。

　迫力のある絵ができそうです。

　社会の時間です。

　江戸時代と明治時代を比べていました。

　みんなが気づかなかった所を見つけけたようです。

「へー、よく見つけたね。」
ってみんな感心していました。

　社会の時間です。

　ペリーがやってきました。大統領の手紙を持ってきたようですが、どんなことを書いていたのかな？どうして日本に来たのかな？

　みんないろいろ考えて発表していましたね。

　体育の時間です。

　ポートボールをしていました。相手をよく見てパスをして、ゴールマンにシュートしていました。
　受けやすいパスを心掛けているのか、ほとんどミスがありませんでした。

　応援の態度もとっても良かったです。