外国語の時間です。

　道案内をしていました。相手の言う通り進んで、目的地に着いたかな？

　今はダメだけれど、外国から観光客が来れるようになった時、道案内ができるといいですね。

　算数の時間です。

　何番目の学習をしていました。
問題を読んで、みんな自分で図を描くことができていてびっくり。

　人を○で表すことができると、考えやすいですよね。

　生活科の時間です。

　ドングリゴマを作っていました。
切りを使ってどんぐりに穴をあけ、つまようじをさします。

チームで協力して作っていました。完成品で遊ぶことができたのかな？

　漢字の学習をしていました。

　２年生でも画数の多い漢字を習います。みんな一画一画とっても丁寧に練習していました。

　ドリルを書き終わった後、目をつぶって空書きしている子がいてびっくり。
進んで学習する意欲が素晴らしいです。

　算数の時間です。

　答え合わせをしていました。係の子が進めてくれて、あっという間に終わっていました。
全問正解だったかな？

　１２月８日（火）

　県学力状況調査を行いました。
４年生は、初めて解答用紙に答えを書くテストです。国語と算数をしました。国語はとっても難しかったようですが、みんな最後まで頑張っていました。

　写真は４Ａの様子

　４Ｂの様子です。

　５年生は理科もありました。

　３時間みっちりのテストで、みんなへとへとだったようです。
よく頑張りました。

　６時間目に、おいもパーティーをしました。
　今年は、梅雨時期の降水量が多かったことや、梅雨明けの日照りが強かったこともあり、あまり収穫が期待できないと思われていたのですが、４年生の畑では、子供たちが水やりをし続けてくれたおかげで、１人２つ以上食べられるほどのさつまいもが収穫できました。
「黄色い部分が甘くておいしい！」「たくさん食べられて満足！」「２年生の時よりおいしい！」等のたくさんの感想を聞く事ができ、とても楽しいおいもパーティーになりました。

今日の1時間目から4時間目まで、パソコン室でプログラミング学習を行いました。
自動車ロボットとパソコンを使って、進んだり止まったりするプログラムや曲がるためのプログラムを学び、実際に作成したプログラムを転送して自動車ロボットを走らせました。
決まった枠内に収まらないと失敗となるので、子どもたちは微調整しながら修正し、成功したときには思いっきり喜んでいました。
身の回りにある様々なプログラムについて興味をもち、将来に役立ててもらいたいと思います。

　図工の時間です。

　先日鑑賞した「鼓童」さんの太鼓を聴いている様子を絵に表します。
一人ひとりが自分を中心に友達も大勢書いていました。

　どこを見ているかがポイント。
さあ、どんな絵に仕上がるのか楽しみです。

　算数の時間です。

　かけ算の筆算の説明をしていました。繰り上がりのあるかけ算はとっても難しいけれど、書きながら分かりやすく話してくれていました。真剣に聴く姿も素晴らしいです。

　理科の時間です。

　空気を温めたり冷やしたりすると、体積は変化するのだろうか？
を確かめる実験をしています。

　それぞれの班が、協力して実験できていて素晴らしいと思いました。
結果はおうちの方に伝えてくださいね。

　国語の時間です。

　説明文の初め・中・終わりについて学習していました。

「最初に読んだときは・・・でも、全文を読み返すと・・・。」
と自分の考えをしっかり話すことができていて、素晴らしいなあと思いました。

　積み重ねていくと、大きな力になりますね。

　体育の時間です。

　マット遊びをしていました。大きく揺れるゆりかごの練習をしています。

お尻を浮かして転がった時は両手をマットにつきます。
反動で起き上がるところまで練習してました。

　どんどん動きがダイナミックになってきて良かったです。

　体育の時間です。

　ソフトバレーボールをしていました。「みんなで５回続けると１ポイント」というルールでゲームをしていました。

　取りにくいパスも、誰かが一生懸命追いかけてつないでいました。
　ネットを挟んでのゲームでもしっかりつないでいこうね。

　社会の時間です。

　蘭学が後の世にどんな影響を与えたかを考えます。

「オランダ語と聞いて？」と先生が言うと、
「あっ。」とひらめいた子がいました。

　今までの学習が自分のものになっている証拠です。これが、生きて働く力ですね。

　理科の時間です。

　テストをしていました。みんな真剣に問題に取り組んでいて良かったです。
結果は楽しみですか？

昨日、６年Ｂ組ではプログラミングの学習がありました。今世界で注目されている「自動走行システム」。ドライバーが何もしなくも自動車が目的地まで連れていってくれるシステムです。今回は、乗客を目的地まで送るロボットタクシーのプログラムに挑戦しました。タイヤを回す角度を何度にすればよいか。何秒進ませれば良いか。などと何度も何度も試行錯誤して、ゴールできた時は「やったー！」と、とても嬉しそうでした。終わった後、「頭使いすぎて疲れたー。」「でも楽しかったー！」と言っていました。
６年Ａ組さんは、月曜日！お楽しみに〜！

修学旅行で学んだことや感じたこと、気付いたことなどを5年生に伝えました。
グループを熊野本宮・那智・潮岬・白浜アドベンチャーワールドの4つに分け、発表しました。
合計4回同じ発表をするので、はじめは緊張していて不安そうな顔が見られた子どもたちでしたが、回数を重ねるごとに上達し、余った時間はクイズや感想を聞くことができるくらいに成長しました。
「5年生が静かに聞いてくれてうれしかった。」
「一緒にクイズができてうれしかった。」
などの感想が多く、またやってみたい！！と振り返っていました。