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最新更新日：2024/05/31 |
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モンシロチョウのへんしん
５月１８日（月）
学校のうえきばちの キャベツの葉に あながあいていたので よく見ると、ようちゅうがいました。もうずいぶん 大きくなっていて 3センチぐらいでした。3日ごに 葉のうらを見てみると、なんと さなぎになっていました。このあと どうなっていくのか 楽しみです。（たまごは、先生の家の畑で 見つけました。大きさは 1ミリぐらいでした。） 
大きくなってるよ〜2・3年〜
５月１８日（月）
ミニトマトの花が さきました。 ほしの形をした きれいなきいろの花です。 みんなのミニトマトにも 花がさきましたか？ これから どんなに大きく なっていくのか たのしみですね。 ホウセンカの子葉（しよう）も ぐんぐん 大きくなって きています。 
1年 あさがおが５つ…
５がつ１８にち（げつようび）
あさがおたちが、ぐんぐん おおきくなっています。 はちのなかで、ぎゅうぎゅうです。 どうしましょう…せまいですね。 みなさんの あさがおは、どうですか？ めは いくつ でましたか？ ５つのあさがおの なえを、これから、どうしたらいいとおもいますか？ おうちのひとと はなしあってみましょう。 
腕を磨いて待ってます！！
本日【5/15】、学校では授業再開に向けて、教室で実際に授業を行い練習をしている先生がいました。校長先生はじめ先生たちに児童役をしてもらいながら、一生懸命授業をしていました。「本物の！？児童の皆さんに早く教えたいなあ。」と思いながら授業をしているようでした。
登校日のお知らせ
５月１５日（金）
一斉メールでお知らせしましたが、現在、和歌山県だけでなく近隣府県の新たな感染者数も減少傾向にあることから、学校再開に向けての段階的な教育活動として来週から下記のように「登校日」を設定して実施することになりました。ご理解ご協力の程よろしくお願いいたします。 記 〇５月２１日（木） ８：１５〜１１：２０ 〇５月２６日（火） ８：１５〜１１：２０ 〇５月２９日（金） ８：１５〜１１：２０ 詳しくはメールをご覧ください。 ５年 理科（発芽の条件７日目）
実験開始から７日目になりました。 それぞれの種子の様子はどうなっているのでしょうか。 先ずは、種子の発芽に「水」が必要なのかを調べる実験では、 ア：昨日とほぼ変わりありません。 イ：昨日とほぼ変わりありません。 次に、種子の発芽に「適当な温度」が必要なのかを調べる実験では、 ウ：昨日とほぼ変わりありません。 エ：昨日とほぼ変わりありません。 最後に、種子の発芽に「空気」が必要なのかを調べる実験では、 オ：昨日とほぼ変わりありません。 カ：昨日とほぼ変わりありません。 んー、どの種子もあまり変わりありません。 いつ変化が見られるのかな。 早く変化が見られるといいですね。月曜には変化が見られるでしょうか。 気長に観察を続けていきましょう。 ミニトマトにつぼみが・・・
５月１５日（金）
ミニトマトに小さな、きいろいつぼみがつきました。 みんなのおうちのミニトマトは、どうですか？どんな花がさくのか楽しみですね。 花がさいたら、はっ見カードにもかいてくださいね。 そろそろ大きくなってきたら、支柱（しちゅう）もたててあげてくださいね。 
ホウセンカめが出たよ〜3年生〜
５月１５日（金）
学校のホウセンカのめが出ました。みなさんのおうちのホウセンカはどうですか？ 2ミリの小さなたねから、こんなにかわいいめが出きました。たねをまいてはじめに出てきた葉を子葉（しよう）といいます。かんさつカードに、め・子葉のようすをかんさつしてかきましょう。 ひまわりとマリーゴールドもぐんぐん大きくなってきていますよ。とう校の日には、学校のどこにさいているか見つけてね。 
５つ すべての めがでたよ！
５がつ１５にち（きんようび）
あさがおの めが、５つすべて でました。【したのしゃしん】 １３にちのゆうがたに でている めは、３つでした。【うえのしゃしん】 はじめにでた めは、はっぱが ひらいています。 ちょうちょみたいだなと おもいました。 みなさんは、どんな かたちに みえるかな？ かにみたい？ 
橋本市図書館のサービス再開（一部）
５月１４日（木）
４月１７日（金）より休館していた橋本市図書館ですが、５月１９日（火）より、市民の方を対象として「予約本のお渡し限定」という形でサービスを再開することになりました。 チラシを掲載しておきますので、よくお読みのうえご利用ください。（※館内への立ち入りはできません） 
初夏の香り
昨日、地域の方から芍薬のお花をいただきました。職員室と校長室に飾らせていただくと、お花からは初夏の香りが漂ってきました。子どもたちが登校していない学校はちょっぴり寂しかったのですが、一気に華やいだ雰囲気にしてくれました。いつもお心遣いをいただきありがとうございます。
５年 理科（発芽の条件６日目）
５月１４日（木）
実験開始から６日目になりました。 それぞれの種子に変化はあったのでしょうか。 先ずは、種子の発芽に「水」が必要なのかを調べる実験では、 ア：昨日とほぼ変わりありません。 イ：昨日とほぼ変わりありません。 次は、種子の発芽に「適当な温度」が必要なのかを調べる実験では、 ウ：昨日とほぼ変わりありません。 エ：昨日とほぼ変わりありません。 最後は、種子の発芽に「空気」が必要なのかを調べる実験では、 オ：昨日とほぼ変わりありません。 カ：昨日とほぼ変わりありません。 残念ながら、どの種子も昨日と変わらず、ほとんど変化がありませんでした。 いつ、どんな変化があるのか、これからも観察を続けていきましょう。 
おおきくなろうと、がんばるあさがお
５がつ１３にち（すいようび）
きょうのあさ８じすぎにみた あさがおのめが、１２じごろにかんさつすると、かわっていました。 あさがおは、のびようと、がんばっています。 おおきくなろうとするちからが、すごいですね。 （うえ）おひるの１２じごろ （した）あさの８じごろ 
５年 理科（発芽の条件５日目）
実験開始から５日目です。 それぞれの種子はどうなっているでしょうか。 先ずは、種子の発芽に「水」が必要なのかを調べる実験では、 ア：昨日とほぼ変わりありません。 イ：昨日とほぼ変わりありません。 次に、種子の発芽に「適当な温度」が必要なのかを調べる実験では、 ウ：昨日とほぼ変わりありません。 エ：昨日とほぼ変わりありません。 最後に、種子の発芽に「空気」が必要なのかを調べる実験では、 オ：昨日とほぼ変わりありません。 カ：昨日とほぼ変わりありません。しかし、種子が浸かっている水が白くにごってきています。 それぞれの種子に大きな変化はあまりありません。 さあ、どうなっていくのでしょうね。 ５年 負けるな負けるな
５月１３日（水）
先週に植えたインゲンの芽が早くも出てきました。 一生懸命、土を押し上げて成長しようとしています。 みんなが登校する頃には、さらに大きく成長している様子が見られるでしょうね。 
やったぁ！めがでた！！！
５月１３日（すい）
あさ、はちをみると、めが２つ でていました！！！ せんせいは、とてもうれしくなりました。 つちのなかから、がんばってでてきたんですね。 あと３つのめは、いつ でるのかな。 わくわくします。 
たねは、どうなっているんだろう？
５月１２日（火）
たねを植えてから、５日目です。 まだ、芽は出てきません。 １年生のみんなのあさがおは、どうかな？ 土の中のたねは、どうなっているのかを想像してみると、楽しくなりました。 みんなは、たねは、どうなっていると思いますか？ 
５年 理科（発芽の条件４日目）
５月１２日（火）
実験開始から４日目です。 それぞれの種子はどうなっているのでしょうか。 先ずは、種子の発芽に「水」が必要なのかを調べる実験では、 ア：種子の大きさは大きくなっているが、昨日とほぼ変わりありません。 イ：種子の大きさは小さいままです。 次に、種子の発芽に「適当な温度」が必要なのかを調べる実験は、 ウ：種子の大きさは大きくなっているが、昨日とほぼ変わりありません。 エ：種子の大きさは大きくなっているが、昨日とほぼ変わりありません。 最後に、種子の発芽に「空気」が必要なのかを調べる実験は、 オ：種子の大きさは大きくなっているが、昨日とほぼ変わりありません。 カ：種子の大きさは大きくなっているが、昨日とほぼ変わりありません。 それぞれの種子の様子は昨日とあまり変わりなかったです。 さらに、観察を続けていきましょう。 
５年 理科（発芽の条件３日目 その１）
５月１１日（月）
実験を開始して、３日目が経ちました。 それぞれの種子の様子は、どうなっているのでしょうか。 先ずは、種子の発芽（芽が出ること）には「水」が必要なのかを調べる実験の様子です。 ア：種子の大きさがずいぶん大きくなっています。 イ：種子は小さいままです。 まだ大きな変化は見られません。 他の実験の様子も見てみましょう。 
５年 理科（発芽の条件３日目 その２）
５月１１日（月）
続いては、種子の発芽（芽が出ること）には「適当な温度」が必要なのかを調べる実験の様子です。 ウ：種子の大きさが大きくなっています。少し皮がむけている種子もあります。 エ：種子の大きさが大きくなっています。 こちらもそこまで目立った変化はありません。 
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橋本市立恋野小学校
〒648-0022 和歌山県橋本市赤塚129-1 TEL：0736-32-1355 FAX：0736-32-1366 |
警報発令時の児童の登下校について