校長室前のゴーヤがどんどん大きくなっています。つるも色んな方向に伸びで、生命力の強さを感じます。黄色い花もつきました。緑のカーテンが少しずつ完成に近づいています。

水やりありがとうございます。

４年から６年までの目標です。

１年から、３年までの目標です。

例年は、仲間づくり集会で、学年目標を発表するのですが、今年度は、集まることができないため掲示で発表しています。

児童会の人たちが一生懸命書いてくれました。それぞれの学年目標を意識して、クラスで過ごしてほしいです。

１年生は、タイヤ遊びが大好きです。２０分になると多くの子がタイヤで遊んでいます。
算数の時間は、今日は、文章題をしていました。リズムで足し算も繰り返し頑張っています。

交通ルールの授業を行いました。
絵を見て、危ない人は、だれかな？とさがしました。また、松原警察署が作成したDVDを使って、ルールの確認をしました。
　クイズもありました。【黄の信号は、急いで渡る。】〇か×か。答えは、×。
交通ルールをしっかり守って、事故にあわないようにしてください。

５年生の英語の授業は、【自己紹介をする】　というめあてに向かっての説明とまずは、日本語で考える。という授業でした。
　　私は、　　　が好きです。という部分では、何でもいいというと結構難しくて悩んでいました。LOGOも考えて発表をするそうです。

発表会は、６月２２日、２９日です。楽しみです。

今日の給食のメニュー

牛乳、ごはん、焼きししゃも、ごもくに、みたらし団子

北校舎の北側の田植えが終わったようです。
きれいに苗が植えられていました。

５年生は、気候の違いによって、住宅の造りが異なっていることを資料を比べて、発見していました。

６年生は、手洗いの指導です。手洗いがどれだけていねいにできているかを紫外線を使って、観察しました。青く光っているのが、汚れが残っています。手洗いをやっていても、爪の周り、指の間は、汚れが残っていることが分かったようです。しっかり手を洗いましょう。

今後、１年生から５年生も手洗い指導があります。

３年生は、虫のまとめをしていました。今日、さなぎからちょうちょになりました。みんな大興奮でした。外に逃がしました。

４年生は、エネルギーについて考えていました。火力のエネルギーは、環境に悪い影響があるとの話がありました。

１年生は、体育の授業で、腕の力を使って頑張っていました。算数では、「２と８で１０」など、紙に書いてある問題をリズムをつけて、答えていました。

２年生は、先日植えたトマトの観察をしました。植えて二日しかたっていないのに、トマトが少し大きくなっている気がします。

児童朝会をMEETで行いました。

校長先生からは、今の気持ち　の話がありました。【いま、どんなきもち？】のポスターが校長室の前に貼ってあります。前を通った時に、ポスターを見て、自分の今の気持ちを確かめてくださいね。

体育委員の自己紹介と活動の紹介がありました。倉庫のそうじなどありがとうございます。

保健委員会からは、とまれの標識の紹介がありました。廊下などで、死角になっているところは特に気をつけて、歩きましょう。

今日の給食のメニュー

牛乳、ごはん、あまだれからあげ、にくじゃが、ツナとひじきのいためもの

２時間目、不審者避難訓練を行いました。北校舎に侵入した不審者を見かけた職員が、笛で、危険を知らせます。笛の音を聞いた教員が、教室で避難体制をとり（今回は、密をさけるため話のみ）、職員室にいた教頭先生は、警察と教育委員会に電話をする動作（実際は、電話をしていません）を行いました。４階で、追い詰められた不審者を、さすまたで、確保しました。

校長先生の話は、meet　で、行いました。
笛が鳴ったら、静かにすること。
　避難するときは、【おはしも】（押さない、走らない、、しゃべらない、戻らない）。
　地域では、不審者に会ったら、ブザー・声を出す、知っている人にはあいさつをする。

　お家でも、大切にすることを話してください。

雨の中、あいさつ運動ありがとうございました。児童会の皆さんは、とても元気に、挨拶してくれていました。

今日は、６月４日は、虫（ムシ）の日。ですが、6/4〜6/10は、歯の衛生週間です。今日のメニューは、かみかみこんだて。しっかりかんで、食べたかな。

今日のメニュー

牛乳、ごはん、ちくわのいそべあげ、おひたし、みそちゃんこ

１年生は、«きゃ、きゅ»がはいる言葉を　発表していました。
　　きゃんぷ、ぺろぺろきゃんでい、きゅうり、きゅうしょく　などの言葉が出ていました。

２年生は、漢字の学習。濃くしっかりかけていています。

≪フエルトを使って、小物を作ろう≫　の授業で、今日は、そのデザインをそれぞれが考えていました。今まで習った　なみ縫い、ボタン付けなどを利用したデザインを考えていました。材料の準備のご協力をよろしくお願いします。

生きている仲間　トマトの水やりをしながらのお話です。
«トマトをどうして生きている仲間と思ったのか»という質問に、それぞれが考えて意見を交流していました。