【写真１】（３年生　算数）
○「一万をこえる数」の学習で，大きな数同士の計算問題を解きました。
　※学習の確認として，大きな数のたし算・ひき算の計算問題に取り組んでいました。先生はＴＴ（ティーム　ティーチング）で対応し，問題を解いた子どもたち一人一人へのチェックをしていました。
【写真２・３】（４年生　国語）
○「新聞を作ろう」の学習で，新聞記事の内容を相談しました。
　※グループ（３〜４名）で新聞を共同制作するということで，「どのような記事にするのか」「資料調べ・インタビューなど，どのような作業をするか」などの活動計画を相談していました。先生に質問もしながら，決めたことは「知多の友」に書いていました。

　２年生の図画工作「わっかで　へんしん」の学習で，輪の厚紙に飾りを付けました。頭用の輪に加え，腰に巻く輪にも飾りを付けていました。中には，立体的な飾りを付けて迫力ある作品にしようと考えている子どもも見られ，各自が工夫を凝らして活動していました。

　１年生の図画工作「ねんど　あそび」の学習で，「夏」に関係する物を制作しました。
スイカやかき氷といった食べ物を作る子どもや，カブトムシなどの生き物を作る子どもなど，各自が「夏」をイメージする物を，思い思いに表現していました。

　久しぶりに，梅雨らしい雨がしっかり降りました。子どもたちは，運動場で遊ぶことができずに残念そうでした。今日は，１・２年生を中心に，図画工作・生活の学習で，制作・作画活動をする場面が見られました。自らの作品の完成に向けて，真剣に取り組む姿を多く目にすることができて，とてもよかったです。

【写真１】（うのはな　生活）
○アサガオの花から取り出した「色水」を用いて，アサガオの絵を描きました。
　※淡い色でしたが，花，茎，葉の各部を意識して，色分けしながら楽しそうに描いていまい他。
【写真２】（うのはな　図画工作）
○「わっかで　へんしん」の学習で，顔用の輪（メガネも合わせた輪）の厚紙に，飾りを付けました。
　※主に色紙を使い，三角形や四角形などに切り分けて，輪に貼っていました。