生徒指導主事、生活委員による人権集会を、リモートで行いました。２学期のいじめアンケート集計結果の報告、講話「ＳＮＳと人権」、人権作文の朗読などを行いました。講話の中では、「あなたなら、こんなときどうする？」ということで、ＳＮＳを通じて、実際に起こりうる身近な問題について話し合いました。ＳＮＳの使い方を誤れば人権侵害にもなることについて、改めて考えさせられた集会になりました。

　３年生のキャリア教育の初回は「働く理由を考える」をテーマとして取り組んでいます。
　生徒は個人ワークとペアワークを交互に行いながら、働く目的の個人ランキングを作成しました。
　生徒は、自分が大切にしたいことが周りの級友とは異なっていることに気づくことで、改めて自分のよさや特長を自覚する機会となりました。

　３年生ではキャリア教育の一環として、働くことを通じた人生について考えるセミナーを実施しています。
　初回は、「働く理由を考える」をテーマに学習を進めています。
　生徒自身が人材タイプ診断を行ったり、ペアワークにより自分が続けられそうなことや相手が譲れないと感じていることを聞き取ったりすることで、生徒それぞれが何を重要視して働くかを考えていきます。