うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは，学習内容で分かれて活動している時間があります。今日は，１・２年生が書写（硬筆）の学習で「書写コンクール」の作品書きに取り組みました【写真１】。練習をしてから，清書用の用紙に書いていました。
　また，算数の学習では，算数ドリルや学習プリントの問題に取り組んだり【写真２】，国語の学習では，先生とのやりとりを通して言葉の学習（国語ドリル）をしたりしていました【写真３】。

閉会式です。今年は，白組が勝ちました。皆さん，よく頑張りました。

最後の種目，赤白対抗リレーです。１〜６年生の代表が走りました。

３・５年生のペア競技「たましいを運べ!」です。

２年生の徒競走です。

１年生の徒競走です。

２・４年生のペア競技「走れ！２・４年ペア列車」です。

６年生の徒競走です。

５年生の徒競走です。

１・６年生のペア競技「運命の選択」です。

４年生の徒競走です。

３年生の徒競走です。

ラジオ体操です。

　晴天に恵まれ，多くの保護者の皆様にお越しいただき，子どもたちの励みになりました。ありがとうございました。開会式の様子です。

　６時間目の委員会の時間で，４年生以上の子どもたちは「生路ンピック」の準備をしました。運動場に集合した後で委員会ごとに活動し，本部用の机・パイプ椅子の運搬や看板などの物品移動，本番の仕事確認と，それぞれの仕事を熱心に行っていました。

　明日に迫った「生路ンピック」のために，子どもたちは椅子の脚カバー部分にガムテープ（砂がカバーに詰まるのを防ぐため）【写真１】を貼っていました。また，「生路ンピック」本番で大切にしたいこと（個人として，学級全体として）を話し合っている学級【写真２・３】も見られました。

＊天候を含め，よい形で「生路ンピック」を実施できることを，強く願っています。

【写真１】（３年生　総合）
○学習発表（１１月１９日開催）に向けて，発表のシナリオを作成しました。
　※グループごとに発表項目を確認して，発表の流れと発表のシナリオ（発表の言葉）を考えて，学習プリントに書いていました。（発表の骨子段階でしたが，子どもたちはよく考えて話し合っていました）
【写真２・３】（６年生　総合）
○学習発表に向けて，資料集めや発表に対する問題を考えました。
　※６年生は，「国際理解」の大テーマのもとで，学習発表の準備を進めていて，タブレット端末なども活用して，関係する国の資料集めをしたり，外国についての問題（クイズ形式）を作成したりしていました。

【写真１】（５年生　算数）
○「分数」の学習で，確認問題をしました。
　※少人数グループで問題に取り組み，先生がこまめに支援・助言をしていました。
【写真２・３】（４年生　図画工作）
○「フクロウとオカリナ」の物語について，読書感想画を描きました。
　※各自が描いた場面の情景について，しっかり考えながら，絵の具で彩色をしていました。
＊（昨日の記事でも述べましたが）どの学年の子どもたちも，とても集中して読書感想画を描いていて，すばらしいことだと思っています。こうした集中力は，大切にしていきたいです。

　２年生は図画工作の学習で，読書感想画を描きました。「モグラのねがいごと」の物語についての感想画で，パスや絵の具を活用して描いていました。

＊中心となるモグラは別に描き，最後に合わせる（モグラの絵を貼る）ということで，子どもたちはモグラと風景のそれぞれの絵を，しっかりと描いていました。

【写真１・２】（１年生　国語）
○「くじらぐも」の学習で，グループでの音読練習をしました。
　※読み方（声の大きさ，読む速さ，抑揚など）に気を付けながら，意欲的に音読練習をしていました。
【写真３】（３年生　国語）
○「秋のくらし」の学習で，秋の言葉探しをしました。
　※秋に関係する（思い浮かぶ）言葉を考えて，各自が国語ノートに書いていました。（多くの言葉を書いている子どもが，何名も見られました）