７月１９日（月）
　５時間目に長期休暇前の大掃除を行いました。
　教室の机や椅子を廊下に出し、教室の中を徹底的に綺麗にします。
　どの教室もほうきで丁寧に掃いた後、みんなで雑巾がけを頑張りました。
　

　子どもたちが下校した後、先生達でワックスがけをします。
　明日には、ピカピカの床に仕上がります。

７月１９日（月）
　３時間目、梅雨が明けすっきり晴れわたった空の下、１年生が今年度最終の水泳をしました。
　１年生にとっては、難関の顔を水につけて浮く練習です。だるまさんのようにひざを抱えて浮きます。怖さのない子は、長い時間顔を付けてぷかぷか浮いていました。

　家庭科で、青菜とじゃがいもをゆでる実習をしました。1人ではじめから最後まで調理します。
　家のお手伝いで料理をする自信につながりますね。

7月15日（木）１・２限

今日の献立は『スクランブルエッグ』『三色野菜炒め』です。

野菜をいためる順番などの段取りを考え、実習しました。

今回も新型コロナウィルス感染症予防対策のため、『手指の消毒』『マスクの着用』『１テーブル１児童の1人調理』に加え『水分の補給』を徹底して行いました。

スクランブルエッグと三色いためでは、火加減が違います。

やけどをしないように、慎重にいためています。

完成です！
おいしそうですね。

新型コロナウィルス感染症予防対策のため、調味料、調理用具もできるだけ共用を避けています。食器やお箸も、指導により紙製を使用しています。


（写真下）児童の記念写真よりお皿のみ切り取っているため、お箸のおき方が逆になっています。

『1テーブル１児童の1人調理』のため、調理実習は前半、後半に分かれて行います。
調理実習を待っている間は、同じ階にある外国語活動室で調理実習についてのレポートを書きます。

はやくできた児童は、タブレットでNHK for schoolの家庭科の番組を視聴しています。

全員が揃ったら『いただきます！』です。

今回も給食と同様、会食はせず、前を向いて黙食です。

「コースター作り」をしました。

牛乳パックとお好みの布、布用ボンド、アイロンで簡単に作ることができます。
夏休みに、おうちでも作ってみてくださいね。

コースターが完成しました！

写真上　4年生
写真中　5年生
写真下　6年生


※写真撮影のため、一時的にマスクを外しています。

７月１４日（水）
　６時間目にクラブ活動がありました。
　久しぶりのクラブ活動でもあったので、４・５・６年生は楽しみにしていました。
　スポーツクラブは、鬼ごっこからスタート。鬼の追いかけるのが早くてあっという間にみんな捕まってしまいます。　

文化クラブは、段ボールを使って、切ったり貼ったりして自分の作りたい物を作りました。

７月１３日（火）
　昨日、雷雨のため楽しみにしていた水泳ができませんでした。今日は晴天になり、気持ちいいプール日和です。
　１年生は、水の中で目を開けることや顔をつけて鼻から息をはく練習をしています。
　息を止めて顔を付けることに勇気がいるようです。それでもフープをくぐったり、潜ってフープの下から出てきたり、みんな頑張っています。

7月9日（金）
6年生の家庭科では『いためる』の学習で「三色野菜いためとスクランブルエッグ」の調理をします。

まず、前回行った『ゆでる』の調理実習を振り返り、『いためる』の調理実習にはどのような手順があるかを考えました。

未来シードのオクリンクを使って、[身支度]から[配膳]までに入る６つの手順を考えました。

次に材料、調理用具、出来上がり時間などをふまえて、一人で調理をする手順を考えます。
段取りよく調理するための手順をワークシート上で操作しながら考えました。

途中で友だちの考えをテレビ画面に映し、参考にしながら考えを深めていきました。

新型コロナウィルス感染症予防対策のため、「一人調理」になるので、すべて自分で作業をしなければなりません。
「野菜を切るのと卵をいためるのは、同時にできないぞ…」と作成したワークシートを確認しながら修正を加えていく子もいます。

ワークシート上の操作はタッチペンでおこないます。

「野菜をいためる順番は、これでいいかな？」
「ベーコンは、いつ、いためようか…」
「野菜いためとスクランブルはどちらが先かな？」

自分で考えた手順で段取りよく調理できるか楽しみですね。

７月９日（金）
　本日５時間目に、今年度初めての授業参観を行いました。
　昨年と同じ形で前半・後半に分かれて参観していただきました。子どもたちは保護者の方が来てくれているので、授業に集中し張り切って手を挙げ発言していました。
　１年生は算数の「かずしらべ」の学習でした。

　２年生は、国語で「カタカナ」の学習です。

　３年生は、社会で「橋本市について」の学習です。

　４年生は、国語「夏の楽しみカード作り」の学習です。

　５年生は、国語で「同じ読みの漢字」の学習です。