久々の青空が広がっています。

１年生は砂場でどろんこ遊びをしています。

砂場に水を運び込み、泥の感触を楽しみながら遊んでいます。

６年生は理科で食物連鎖について学んでいました。

地球環境の課題が山積みの昨今です。自然の摂理を学んでこれからの生活にも生かしてほしいです。

５年生は敬語の学習です。

敬語は日本語の特徴的な言葉の一つです。

相手を敬い、ていねいに話す言葉。まさに日本人の心を表した方法です。

子ども達は日本語の美しさに触れながら、自分で考えた文章を黒板に書き出してしっかり学んでいました。

昨日、ふるさと先生クラブを実施しました。

ふるさと先生のみなさんに楽しく御指導いただきました。

４年生の国語です。
いろいろな意味をもつ言葉を知ろうというめあてで、学習していました。
教室におじゃました時は授業の後半だったので、この授業の振り返りをしていました。
めあてに沿って学習し、しっかりと振り返ることは学びを定着させるために大切なプロセスです。これからもがんばりましょう。

算数科であまりのあるわり算の学習です。

文章問題の題意をとらえながら計算して、あまりの数が何を表しているのかを考えながら解いていました。

いちじく　にんじん　さんしょに　しいたけ・・・

２年生の国語では声に出して、たのしむ活動をしていました。
数え言葉や数え歌、いろはうたなどを声に出しています。

数え歌に出てくる　とうがん　や　はつたけ　がどのようなものかも説明していました。

「等しい分数のつくり方を考えよう」

分数の数直線を使って、２分の１に等しい分数をみつける活動に取り組んでいます。

数字が違っても、同じ大きさの分数がたくさん見つかりました。

また見つけ方についてもみんなで考えています。

「詩を味わおう」

音読を続けることにより、目で文字を追うのが速くなります。それを繰り返すことで、読む力が強くなっていきます。

しっかり声にだして、まどみちおさんが作った「せんねんまんねん」を読み、詩の世界を味わっています。

「まとめて考えて」

まとめて考えるしかたを使って文章問題に取り組んでいます。

図や式を使って、解き方を説明します。

おはようございます。
雨の火曜日となりました。　朝からしっかりと降っています。

さて本日14日は「食いしん坊の日」です。

日付は「く（9）い（1）し（4）んぼう」（食いしん坊）と読む語呂合わせから。
食事をもっと美味しく、もっと楽しくすることを常に心掛けるとともに、生産者や料理人などへの感謝を忘れない、真の食いしん坊のための日とすることが目的。記念日は一般社団法人・日本記念日協会により認定・登録されました。

たずねびと

それぞれの場面で、主人公の前にあらわれたものや人物をたしかめ、言葉に着目しながら主人公の心情の変化をまとめています。

元との戦いの後について


元寇後の幕府について資料をもとに学んでいます。
　
幕府の対応に御家人からの不満が高まり、結果として幕府が弱まり、倒れたことを学習しました。

パンフレットを読もう

清掃工場のパンフレットを見て、どんな工夫がされているのかをみんなで読み合い、意見を交流しています。

おはようございます。
新しい１週間が始まりました。　どんよりと曇ったスタートとなりましたが、天気の回復を期待したいですね。

今週は１５日に「ふるさと先生クラブ」の第３回目があります。地域の方々に卓球、お花、クラフト、運動の先生となっていただき、楽しく教えていただきます。
子ども達も毎回楽しみにしています。　ふるさと先生のみなさん、今回もどうぞよろしくお願いいたします。

さて、本日１３日は「世界法の日」です。
　1965（昭和40）年、アメリカのワシントンで開かれた「法による世界平和についての国際会議」で、国際間に法の支配を徹底させることで世界平和を確立しようという宣言が採択されたことを記念したものです。

勾玉が完成しました。

そして片付けをしています。

水に濡らしながら磨いて仕上げにかかります。

集中して作っています。
納得のいく勾玉ができますように…

ノコギリやサンドペーパーを駆使して削っています。

午後は勾玉作りにとりかかります。