今日は、警察署の方や交通指導員の方に学校に来ていただき、１年生が正しく安全な歩き方について学びました。
　「きしゅうくん」に模範となる歩き方を教えてもらい、正しく安全な歩き方を覚えていきました。最初は、二人組で練習しました。

この後、一人でも正しく歩けるか練習しました。教えてもらったことをきちんと守り、しっかり歩けていてとても良かったです。

　お忙しい中、ありがとうございました。

４月１５日（金）

４時間目の理科の授業で、春の生き物のようすを観察しました。

子どもたちは、小さい生き物を上手に見つけました。
生き物を優しく触っている子や、名前を付けている子もいました。

　本日の給食は、ごはん・さわらのさいきょうやき・なのはなのおひたし・あさりのみそしる・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

　今日は、５、６時間目に今年度のクラス目標をみんなで考えました。
　新年度になった現時点での自分たちのクラス力を、タブレットを用いてアンケートに答え、各項目５段階で客観的に評価してもらいました。
　アンケートは大きく分けて、『６年生としての行動・言動面』、『人としての成長面』、『授業への取り組み方』の３つに分かれていて、それぞれ８つの評価項目があります。
　今日の第１回クラス会議では、アンケートの集計結果から作成されたレーダーチャートを見ながら、自分たちの課題を話し合い上手に学級目標を立てることができていました。
　これから１年間毎月クラス会議でふりかえり、着実にクラス力をアップしてほしいと思います。

４月１４日
　５年生は、体育の学習です。スポーツ鬼ごっこという運動です。赤白に分かれて、円の中のコーンの上にあるボールを奪いあいます。動いて、隙を作って、なかなか難しい！がんばれ！

４月１４日
　６年生は、今日から音楽の授業が始まりました。この１年間でどんな曲を歌ったり、演奏したりするのかな。楽しみだね。
　２年生は、身体測定でした。きちんと椅子に座って静かに順番待ちです。
　３・４年生。給食の配膳の様子です。当番さんが、テキパキと配膳をしてくれています。他の子たちは、しゃべらず静かに待っています。

本日の給食は、ごはん・いかフリッターのチリソース・ナムル・チンゲンサイのスープ・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

入学して３日目。
教室で「はい、ポーズ！」

２限目は、身体測定です。体操服に着替える練習や脱いだ服をきれいにたたむ練習もしました。

いろんなことの練習ですが、当たり前にできるようになってくれると嬉しいです。

昨日に引き続き、正しい鉛筆の持ち方と線を書く練習をしました。
ゆっくり、力を入れて書くことは難しいようでしたが、がんばって丁寧に書くことができました。花丸をあげると「やったあ！」と喜んでくれました。
これからもゆっくり丁寧に書く練習をしていきます。

３限目に自己紹介をしました。名前と好きな動物を教えてくれました。
少し恥ずかしそうにしながらも、みんなの前で話すことができました。

上：１年　身体測定です。　先生の説明を聞いた後、測定開始。
身長伸びているかな？体重増えているかな？

下：２年　国語　　「ふきのとう」の音読です。大きな声でしっかり読めています。

上：５年　算数　　整数と小数

中：６年　国語　　文章から気持ちがわかる言葉を探しています。

下：３・４年　図工　　水のりょうを考えてていねいに色をぬれているかな？

本日の給食は、パン・ハンバーグのケチャップソース・アスパラガスのサラダ・ぐだくさんスープ・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

今日から学校生活がスタートしました。立ち方、座り方、返事の仕方など基本的なことを少しずつ学んでいきます。みんなのがんばろうという気持ちが伝わってきました。とってもかっこよかったです。
休み時間は、みんなで外へ出てあそびました。好きな遊びで楽しく遊べました。
明日も元気に来てくださいね。

本日の給食は、ごはん・ぎゅうにくときりぼしのあまからに・きゅうりのさっぱりサラダ・なっとう・牛乳でした。本日もおいしくいただきました。

わくわくドキドキ！の一日だったと思います。明日も元気に登校してくださいね。

　新学期が始まって三日目。一年生は二日目。新しい教室・新しい先生になり、教室から見える風景も少し変わりました。子ども達は、意欲的に学習に取り組んでいました。

上：１年　国語　教科書の絵を見て、楽しそうです。

中：２年 国語　「ふきのとう」春を感じますね。

下：３年　国語　大きな声でしっかり発表できています。

上：４年　国語　視写して絵を描いています。　　

中：５年　算数　少数の計算の勉強です。

下：６年　社会　基本的人権の尊重。　難しいそう。

４月１１日（月）

５時間目に学校で、生き物や植物を観察しました。

子どもたちは、特徴を捉えて丁寧に絵を描こうと、やる気いっぱいで取り組みました。