台風14号が接近しています。台風の進路によっては3連休明けに警報が発令される可能性があります。児童の登校については4月に配布しましたプリント「気象警報発令時における児童の登下校について」をご確認ください。気象警報発令時の登下校について

久しぶりに縄跳びに挑戦しました。
自己ベストは出たかな？

図画工作科では、鑑賞テストをおこないました。
みんな、じっくりと作品を観察して感じたことを記入しています。

保健福祉センターの方より４年生を対象にいのちを育む授業をしていただきました。

子ども達は、真剣に話を聞いています。生まれてきたことが『奇跡』で素晴らしいことと知り、家族に感謝する子どもや自分自身をもっと大切にしていこうという子どもの姿が多く見られました。

給食当番が協力をしてテキパキ配膳しています。給食中は静かに黙食できていますね。

夏休みにおこなったエコチャレンジの成果をグループでまとめています。
発表に向けて集中して取り組んでいます。

その２

学習係の答え合わせです。
みんなに聞こえる声で、落ち着いて伝えてくれています。

5年生になって初めての保健のテストです。
学習したことをテストで発揮できたかな？

「いのちを育む授業」のため会場準備を行いました。
保護者の方に座っていただくいす並べがスムーズに終わり、自分たちが座る場所を確認しました。

4年生フリー参観日「いのちを育む授業」
9月16日（金）　１３：４５〜１５：００　３階多目的教室にて
※駐車場は芝生広場・体育館周辺です。近隣の方はできるだけ徒歩での来校にご協力ください。

その２

明日16日は4年生の「いのちを育む授業」です。
4年生では明日の授業に向けて担任が事前学習を行いました。

3年生は音楽と国語で分散授業をしています。今日の音楽は、「ゆかいな木きん」をリコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴のパートに分かれて合奏しました。国語では新出漢字の練習をしました。

代表委員会からです。
最近、あいさつの声が小さくなっている子が多くなってきています。
あいさつは自分のやる気を示す第一歩。
朝から元気よく過ごしていきましょう。

理科の授業でカボチャのめばなとおばなの違いを考えました。
その後、実際に学級園に行って観察しました。
「めばなあった！」「ほとんどおばなやな。」など、学んだことを確かめることができていました。
めばなとおばなのどの部分を見たら見分けられるか分かったかな？

その２

観察した後、教室に戻り、マークシートにまとめました。

昨日学んだ敬語を使って、練習問題に取り組みました。
相手なのか？自分なのか？
見分けるポイントがあるようです。

今日は中学校の体育祭予行のため運動場が使えませんでした。
ロング休憩は教室で粘土やトランプ、いす取りゲームなどをして遊びました。

その２