５年生は，国語「みんなが過ごしやすい町へ」の学習で，自分の提言を文章にまとめました。これまで調べてきた内容を基に，過ごしやすい町にするための各自の提言・考えを，「知多の友」に書いてまとめていました。

　３年生は，図画工作「小さい自分のお気に入り」の学習で，自分の姿を入れた写真を撮影しました。小さい自分（事前に，自分の姿を撮影して印刷し，切り取って厚紙に貼った物）を学校内の場所（気に入った場所）に置いて，周りの物と一緒にカメラで撮影していました。

【写真１・２】（１年生　国語）
○「おむすび　ころりん」の学習で，本文の音読をしました。
　※２人一組になって，本文の区切りごとに交代して，音読し合っていました。
【写真３】（２年生　算数）
○学習のまとめプリントに取り組みました。
　※１学期の復習として，学習プリントの問題を解いていました。

　１年生は生活科の学習で，シャボン玉飛ばしをしました。南館の屋上にある「夢広場」で，一人一人がシャボン液とストローを持って，空に向けて楽しそうにシャボン玉を飛ばしていました。

　３年生は，東浦盆唄小唄踊り保存会の方々６名をお招きして，盆踊りの練習をする出前授業を行いました。クラス単位で，１時間ずつ踊りを教えていただきました。４〜５名の小グループに分かれ，保存会の方から手さばき・足さばきなどの踊り方を習っていきました。

　保存会の方々は，とても熱心に教えてくださいました。また，子どもたちも意欲的に取り組んでいるようすが見られました。最後にはクラス全員が大きな輪になって，曲をかけて踊り，出前授業を終えました。
　東浦盆唄小唄踊り保存会の皆様，生路小学校にお越しいただいて，熱心に教えてくださり，誠にありがとうございました。

　昼いこい（清掃後の休憩）の時間に，「うのくすぶ商店」を開店しました。午前中に，学級園で収穫した野菜（キュウリ，ナス，ピーマン，インゲン）を販売しました。どの野菜も大きく育って新鮮で，多くの先生が来店しました。子どもたちは元気に声を出し，頑張って販売したので，野菜は完売しました。よかったですね。

　６年生は，理科「植物と気体」の学習で，光合成と気体（酸素，二酸化炭素）量の変化を調べました。植物をビニル袋で覆って密閉し，袋に穴を開けてストローで息（二酸化炭素）を吹き込み，吹き込んだ直後と時間が経過してからの気体（酸素，二酸化炭素）量の変化を気体検知管で測定していました。（植物の光合成で，酸素量の増加と二酸化炭素量の減少を，数値で確認していました）

　４年生は理科の学習で，夏の生き物（昆虫など）を探しました。運動場を中心に，校舎周辺を歩き，虫取り網などを使っていきものを採取していました。採取した生き物は，虫かごに入れて観察していました。

　２年生は，算数「どちらの　かさが　多いかな」の学習で，容器の形・大きさごとの「かさ（水の量）」を比べました。形・大きさの異なる容器に水を入れ，１Ｌ（リットル）マスに水を移した時に１Ｌよりも多いか少ないかを量っていきました。子どもたちは，事前に予想を立ててから，先生が水を移すようすに注目しながら，量の比較をしていました。

２年生は最後の水泳の授業でした。最後の授業ということで，子どもたちはみんな，とても楽しみにしていました。

　いつものように４つのグループに分かれ，練習をしました。そのあと、担任二人と代表児童二人の計４人で，ビート板バタ足競争をしました。どのレーンが勝つか予想をして応援をし，大盛り上がりでした。

　最後は，長めに自由時間があり，浮き輪やビーチボールで遊びました。プール全面使って遊ぶことができ，本当に楽しい時間になりました。

　１年生は，最後のプールでした。児童たちは，最初よりも水に顔を浸けたり，潜ったりすることができるようになり，水に親しみを持てた児童が増えました。「まだやりたい。」と言葉にする児童も見え，楽しい時間を過ごすことができました。

　授業の後半には，浮き輪やボールを使って自由に水遊びを行いました。

　楽しい思い出をつくることができました。

　本日，今年最後の水泳の授業でした。最後の授業ということで，子どもたちはみんな，とても楽しみにしていました。

　最後ということもあり，インストラクターの方々も一人一人に声をかけ,指導してくださいました。

　最後に,自由時間があり,ボールや浮き輪などの貸し出しをされ,子どもたちは友達と一緒に水遊びを楽しみました。
　メリハリのある指導で,子どもたちは,「まだまだ水泳をやりたい。」と終わってしまうのを,名残惜しそうにしていました。

　１年生は，七夕集会を行いました。司会が中心となって，最初に歌をうたい，ブルーシートを天の川に見立てて，自分たちの手作りの星を並べて「星釣り」を行いました。たくさんの星が目の前に並んでおり，とてもワクワクした表情が，たくさん見られました。

　先生の笛の数だけ近くの友達とくっつく，「なかま　あつめ　ゲーム」を行いました。笛の音をしっかり聞いて，たくさんの仲間を集めることができました。

　各学級で写真を撮り，最後は学年みんなで笹をもって写真を撮りました。