後半の授業は音楽室へ行き，楽器の音を出す実験をしました。「太鼓（大太鼓，小太鼓）」「ティンパニ」「木琴」「シンバル」「ギロ」「トライアングル」の６種類の楽器について，グループで移動しながら順々に楽器を奏でていきました。音を出して楽器に触れ，手に感じるようす（手応え）を確認して，学習プリントに記録していました。

　３年生は，理科「音」の学習で，音の正体について考えました。活動の前半は，ストローを使ってストロー笛を作り，音を鳴らしていました。ストローをはさみで切って，口で吹いてみました。初めは，音が出ずに苦労する子どもも見られましたが，徐々に吹き方を覚えて音が出るようになりました。音が出てからは，ストローの長さを変えてみて，音の変化を比べていました。

【写真１】（くすのき　国語）
○学習ドリルや学習ファイルのプリントに，それぞれ取り組みました。
【写真２・３】（２年生　体育）
○体育館で，走る運動をしました。
　※少人数グループに分かれ，目印で置かれたコーンの間で「前向き走り」「前半は後ろ向き走り，後半は前向き走り」など，いろいろな形式で走る運動を繰り返し行っていました。

【写真１・２】（１年生　生活）
○どんぐり拾いをしました。
　※クラス全員で体育館の北側へ移動し，どんぐりを見つけて虫カゴに入れていました。
【写真３】（１年生　国語）
○漢字（漢数字）の練習をしました。
　※文字の形や書き順について先生の話を聴いて，指で書く練習をしてから「かんじドリル」に書いていました。