「どうぶつの国のじゅうい」のお話の学習です。
段落ごとに読み取って、ワークシートに記入します。
黒板の字を見ながら、ていねいに書き写していました。

知多市健康推進課の歯科衛生士さんが来校して、歯みがきの指導をしていただきました。
お話を聞いて、きれいに磨けるようにしたいですね。
自分の歯を大切にしましょう。

４年生も歯みがき指導がありました。
知多市健康推進課の歯科衛生士さんのお話を聞いて、歯の磨き方を確認しました。
学校では給食後に歯みがきをしますが、家でも朝と夜に磨くようにしましょう。

「ぬって！使って！楽しい生活」で、エプロンを作ります。
ミシンでぬうので、ミシンの使い方やぬい方を学習しました。
ミシンできれいにぬえるといいですね。

「立体の体積」で、直方体や三角柱の体積の求め方を学習しました。
体積は、底面積×高さで求められます。
授業が終わって起立をしたとき、６年生は背が伸びて本当に大きくなったことを感じます。

・牛乳　・ロールパン　・鶏肉のバーベキューソースかけ
・大根のサラダ　・コーンクリームスープ

体育館で、朝会をしました。
担当の先生から、タブレットの使い方についての話がありました。
一人一人のタブレットは借りているものです。
これからも大切に使ってくださいね。

「リズムをつくろう」で、手拍子をしました。
「タン」「タタ」を組み合わせます。
リズムを合わせてそろうと、気持ちがいいです。

「あの人に会いたいな」で、お店の人に質問することを考えました。
お店の人に、どんなことを聞きたいかな。
お店の人に会いに行けるといいですが、学校にお店の人が来てもらう方法もあるね。

「あまりのある割り算」をしました。
たくさんの問題に取り組みます。
ドリルでやったり、タブレットに入っているナビマをしたりしました。

「マット運動」をしました。
ペアや友達と技を組み合わせて練習しました。
たくさん練習すると、体がマット運動に慣れてきます。

「相手にできることをたずねよう」で、「Ｃａｎ」を使った文について学習しました。
「Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｐｌａｙ　〜　」で、「Ｙｅｓ」と「Ｎｏ」で答えます。
うまくやりとりできたかな。

「水溶液」の実験で、リトマス紙を使って性質を調べました。
５つの水溶液は、塩酸、炭酸水、食塩水、石灰水、アンモニア水です。
青色リトマス紙、赤色リトマス紙に変化はあったかな。

・ごはん　・牛乳　・しゅうまい２個　
・生揚げの中華煮　・もやしのナムル

知多市教育委員会より、下記のように変更になった通知がありましたので、よろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　記
児童生徒の陽性者・濃厚接触者・同居家族の自宅待機期間について
○陽性者
【有症状の場合】
発症日を０日として、７日間
【無症状の場合】
検体採取日を０日として、７日間
※ 無症状の場合で、５日目に抗原検査で陰性が確認された場合、６日目から自宅待機が解除となる。
○濃厚接触者
【家庭内隔離や感染症対策を講じた場合】
陽性者との最終接触日を０日として、５日間
※ 抗原検査で２日目と３日目の陰性が確認された場合は、３日目から自宅待機が解除となる。
【隔離や対策を講じられない場合】
陽性者と同じ待機期間とする。
○同居家族(児童生徒)
濃厚接触者の場合と同じ対応とする。

※ 濃厚接触者や同居家族が陽性者になった場合で、同居の児童生徒の隔離や対策を講じられないときは、同居家族の中の待機期間の一番遅い人に合わせてください。

２学期１回目のあいさつ運動です。
９月になって、朝が涼しくなりました。
「おはようございます」の声で、さわやかな一日の始まりです。

知っている動物を発表した後、その動物についてタブレット端末や本などで調べました。

１３５−７２のような十の位が引けない筆算の仕方を学習しました。

詩の学習をしました。教科書を読んだ後、いろいろな詩を読んでみたり、書いたりしました。

鉛筆の持ち方や書く姿勢に気を付けて、一字一字丁寧に練習しました。