６年でプログラムを組んで、ロボットカーを動かします。
４年前に導入された分野なので、教える教員も予習などしますが、子供と共に学習していく感じです。
　デジタルネイティブの子供たちにとっては、教科書を開くようにタブレットやアプリを起動させ、ノートに新しい漢字を書くように教員の指導の下プログラムを作ります。

　楽しんでロボットカーを動かしています。

　プログラミングで決めたルートをうまくたどれるかな。

9月1日
今日は、『防災の日』
5年生の家庭科では、「もしも…」の災害の時に備えて、家族と話し合った緊急連絡カードを入れることのできる『キーホルダー付きマスコットケース』を製作しています。
子ども達は、自分で好きなデザインを考え、学習した縫い方を使って作っています。
細かい作業が多く、みんな集中し、黙々と作業をしています。
どんな作品が出来上がるか楽しみです。

夏休み作品展の最終日に，見学に行きました。「６年生の作品が細かくてスゴイ！」や「１年生の作品はカワイイ！」など良い所をたくさん見つけていました。

最後に記念写真を撮りました。とても良い笑顔です！！