給食センターの人たちに、お礼の手紙を書きました。
書く前に、どんなことを書くとよいかを考えて、好きなメニューについて発表しました。
カレー、マーボー豆腐・・・好きなメニューがあると、給食の時間が楽しいです。

「分数」の学習の始まりです。
びんに入っている水のかさを分数で表すために、考えました。
分数の意味をしっかりと押さえておきたいところです。

ドリームマップづくりをしました。
講師の方が来校し、説明を聞きながら取り組みました。
自分の夢や将来について考え、それぞれが自分のマップを作りました。

ティーボールの学習をしました。
チームに分かれて対戦しました。
打って、走って・・・点数が入ると歓喜の声があがりました。

「土地のつくり」の学習をしました。
タブレットを使って、日本にある地層を調べました。
地層は身近なところで見ることもできるので、探してみましょう。

・牛乳　・麦ごはん　・ごぼう入りつくね２個
・筑前煮　・野菜の磯香あえ

「のってみたいな　いきたいな」で、背景の色を絵の具でぬりました。
クレパスでかいた方がとよいところも付け足しをしました。
それぞれの絵に、気持ちが入っています。

「お話の作者になろう」に取り組んでいます。
たくさんの文を書いて、お話を完成します。
お話ができあがったら、表紙の絵もかきます。

「空きようきのへんしん」で、小物入れを作っています。
紙粘土を使って、かざりやもようを容器につけていきます。
材料と紙粘土をくっつけていく作業は、少し難しそうです。

福祉体験教室で、地域の高齢者の方と交流しました。
講師として、１４名の方が来校しました。
回想法という方法で、洗たく板、湯たんぽ、七輪など、高齢者の方から説明を聞きました。

「食べて元気！ごはんとみそ汁」の学習で、おいしいみそ汁の作り方を調べました。
おいしいみそ汁のポイントをまとめました。
調理実習をする日が楽しみですね。

「比例と反比例」の学習のまとめです。
練習問題を解いて、答え合わせをしました。
タブレットの画面で、「よくできました」というメッセージも励みになります。

・牛乳　・ごはん　・三河赤どりのチキンカツ
・五目煮豆　・茎わかめ入り鶏団子汁

コロナ感染防止のため、リモート朝会にしました。
書写コンクールの表彰は、体育館で行いました。
入賞されたみなさん、おめでとうございます。

「ともだちのこと、しらせよう」で、インタビューをしました。
「いま　いちばんたのしいこと」について、質問をしました。
この前の時間より、うまくインタビューができました。

「なわとびがんばりカード」に取り組んでいます。
練習を重ねていくと、跳べる回数が増えていきます。
「まえまわしとび」で、「１００回跳べた！」とうれしそうな声が聞こえました。

南粕谷小学校にある地域文庫と、校区内にある南粕谷ハウスの方からお話を聞きました。
この学習は、「発見！わたしたちの町　南粕谷」の総合的な学習です。
南粕谷地区のことを学習しています。

「地域の発展につくした人々」で、愛知用水について調べました。
愛知用水がどこにあるのかは、地図で確かめました。
久野庄太郎という人の名前を知りました。

「ほり進めて　すり重ねて」で、版画の完成をするところでした。
版画のインクの黒ですった紙に、絵の具で色を付けました。
どの作品も、いい感じでできあがっています。

「月の見え方と太陽」で、復習をしました。
月は、新月、上弦の月、満月、下弦の月という名前に変化します。
本物の空も、ながめてみましょう。