５年生の版画は、絵の具を使ってカラフルな多色刷りです。とてもきれいな色が出ていました。すてきな作品になりそうです。

２年生の体育は、シャトルランです。CDに合わせてスピードをコントロールし、折り返しの線をめざして走り続けます。自分からあきらめない気持ち、その持久力に拍手です。

１年生の体育は、ボールを使った体つくり運動です。ボールを足に挟んで跳びはねたり、友達と協力して背中に挟んで移動したり。「どうすればもっとうまくできるか」対話する場面も挟みながら、様々な運動で、体力・運動能力を高めています。

くるみ学級の卒業を祝う会が行われました。２年生が飾り付けた会場に、４年生が演奏する曲に合わせて入場。５年生の司会進行のもと、１年生から在校生代表の言葉と踊り、３年生からプレゼント贈呈、先生方から思い出のスライド上映。みんなに祝福され、６年生はとてもうれしそうでした。

スキー山を崩し、除排雪していただきました。グラウンドの土が顔を出しました。
今年は去年よりも早くグラウンドを駆け回る子どもたちの姿が見られそうです。

５年生が全員で器楽合奏の練習をしていました。曲目は「ありがとう」。卒業式の入退場で流す予定です。６年生を想い、一人ずつ、全力で共鳴します。

６年生は、中学校のスクールカウンセラーによる授業を受けました。中学生になって、もやもやしたり、悩んだりしたときには？　
言葉にして人に話す。誰かに相談してみる。相談することは、恥ずかしいことや弱いことじゃないんだよ。
ずっと変わらない仲間でいてください。

クイズを出したり、演奏したり、踊ったり。各学年で６年生に感謝を気持ちを込めた発表をしました。その様子は各教室にライブ中継されました。最後に６年生から、とても素敵な歌のプレゼントがありました。

２年生は自分の顔の版を作りました。今日はインクをつけてバレンでこすって完成です。個性的な顔がいくつもできあがりました。

放課後は、スクールカウンセラーを講師に職員研修です。「兆候に気を配る」「１段ずつが大切」と子どもに寄りそった対応を学びました。

６年生は、合唱曲の練習です。以前、二小の先生だった方が講師として指導に来てくれました。姿勢、発声方法、歌の出だし、言葉に乗せる、息を使い切る。範を示しながらの指導で、歌声のレベルが上がったようです。先生からは「コロナ禍の中でこれだけ歌えるようになっていたなんてサイコーだと伝えてください」と言っていただきました。

５年生の外国語は、教室前ホールも使ってスピーチテストです。題材は自分の夢の友達。英文を作り、ALTと会話していました。

６年生卒業制作の「未来のわたし」は、だいぶ「色づいて」きました。一言も無駄話せず、黙々と取り組めるのがこの子たちのいいところです。

５年生は理科の実験「食塩が水に溶ける量には限度があるか」です。メスシリンダーで正確に水の量を図り、食塩を入れて、かき混ぜていました。来年、アフターコロナになれば、理科室での実験授業も増えてくるはずです。

２年生は、雪山造成に感謝するお礼のお手紙を書きました。代表児童が届けに行き、ご挨拶しました。とても立派な態度でした。来年も雪山ができるといいね。

６年生のプロジェクトはとても多彩ですべてを把握できていません。家庭科室を覗くと学校に寄贈する雑巾を縫っていたチームがいました。他の子は、教室で合唱曲の自主練です。いよいよ卒業が近づいてきました。

２年生は、九九100問に挑戦していました。基礎となる知識・技能。しっかりと身につけておきたいです。

４年生の図工は版画です。彫刻刀の安全な使い方を学び、まずは板に指の絵を描いて、彫り方を試していました。

１年生は、積もった雪をかき分けて山に登っていました。滑ったり、走ったり、転がったり。愛用の米そり。学校では今日がラストかな？

３年生の理科の学習では、棒磁石にクリップをつけてつき方を調べる実験をしていました。ある子が袋に入った砂鉄を使って実験した様子をみんなに伝え、磁石の性質が見えてきました。