旬の食材、さつまいもを使用した大学いもが出ました。ほんのり甘くて美味しかったです。
本日の献立：ソフトめん、牛乳、肉みそかけ、大学いも、野菜とくきわかめのあえもの

　３年生と同じ種目「ハンドボール」を行っています。授業の内容は学年相応で、２年生は、まず攻守の仕方から練習していました。

　昨日、家庭科でクロスステッチを仕上げていた学級が、今日は美術のアートグラスを完成させようとしています。オリジナルの額縁も見物です。生徒は、どの教科の課題にも真剣に取り組んでいて、感心します。

　「きらきら星」の二重奏を発表会に向けて練習中です。小学校一年生のときに鍵盤ハーモニカで演奏したと思います。こうして再びアルトリコーダーで演奏するということは、この曲がいかに楽器演奏の練習導入として秀作であるかということですね。

　いつの間にかタグラグビーがすっかり上手になりました。通常のラグビーではタックルによって相手の動きを止めますが、タグラグビーは腰に下げているたすき（タグ）を取ることで止めます。のびのびと楽しくゲームを行っていました。

　本時は、相似な立体の表面積や体積の比についての学習です。板書をとても丁寧にノートに写している生徒が多いです。３年生らしい学習意欲を感じます。

　どんな漢字を表しているのか、考えながら撮影。生徒の発想は、大人の想像をはるかに超えて、とても豊かです。この作品も展示されますので、保護者の皆様は楽しみになさってください。

　盛り上がる声に誘われて運動場に出てみると、F組がテニスを行っていました。なかなか鋭いサーブや白熱のラリーが続き、見応えがありました。

　「No.1町おこしプロデューサーは誰だ」の投票結果がでました。力作の中で選ばれたのは、これらの企画案です！中国四国地方の方に伝えたいくらいです。

　「Which do you like 〜」を使って、クイズを出し合っています。また、別の教室では、自分の好きなものについてプレゼンを作り、さらによくするためのアドバイスを友達からもらっていました。

　「高気圧と低気圧」「西高東低の気圧配置」天気予報でよく耳にする言葉ですが、その意味を知り、生徒たちは「なるほど」といった表情です。学習と生活が結びつくと、関心が一気に高まります。

　３年生のクロスステッチの作品ができあがりつつあります。作品の完成度の高さはもちろんですが、その過程の黙々と取り組む姿にも感心します。作品展示は、１２月５日〜７日です。

　昨夜は見事な皆既月食が観察できました。残念ながら惑星食は確認できませんでしたが、赤銅色の月を撮影したり、見とれたり、しばし時間を忘れました。次回の皆既月食は、３年後の９月だそうです。みんなどんなふうに成長しているかな。

　物質を冷やしたとき、体積、質量、密度がどう変化するかをまとめています。来週の定期テストに向けて、しっかり整理しましょう。
　そして、今夜は皆既月食。校内でも理科教師から紹介がありました。しっかり観測できるといいですね。

　「故郷」のヤンおばさんの変化を追っていました。比喩表現が出てきたので、先生が「比喩」って書けますかと尋ねると、空で書き始めました。
　全員の机上に国語辞典があります。タブレットで調べることは簡単ですが、辞典を引くということを大切にしているようです。

　「魔法のドリンク」もいよいよ仕上げです。作品の台紙となるデザインパッケージの企画書を書いて完成です。パッケージは、とてもカラフルで独創性があります。展示されたら相当見応えがありそうですね。

　自分の役の大型ペープサートを作っています。「おばけhouse」が、どのように演じられるか楽しみです。

　ハンドボールのゲーム中です。大きめのマットをゴール代わりにして得点しやすくしたり、バスケットボールのスリーポイントライン内をゴールエリアとしてキーパーが安全に守備できるようにしたり、屋内ならではの工夫をしています。

　物理の学習で、力の大きさと速さの変化との関係を調べています。記録タイマーを使って、台車の運動を調べていました。物理は法則が見えてくると楽しい分野です。

　この学級は、リコーダーのテストが、いよいよ来週に迫っているそうです。真剣に取り組んでいました。がんばってくださいね。