１年生が国語で、説明文の学習です。
問いと答えの組み合わせ。
楽しく、くちばしクイズをつくろう。

２年生が生活科で、片葩っ子まつりに向けてスタート。
学年全体でイメージづくり。
学級に戻って、今までの学習を生かすには…。
おまつりだから、たのしんでもらえるようにしたい。

３年生が体育で、鉄棒。
お互いに見合ってアドバイス。
「もうちょい」「あっ、できた」
できるコツはなんですか。
脚や頭を遠くに振る感じ？うーん…。

あおぞら学級では一週間の振り返り。
色塗り、ひも通し、ペグさし、箸でたねつまみ…。
気持ちを集中。

４年生が国語で、お礼の手紙について学んでいます。
きれいな文字で、分かりやすい内容。
季節にあった時候のあいさつも加えます。
最後に色をつけて、より美しく。
「手書き」と「ワープロ打ち」では、違いはどうでしょうか。

５年生が体育の始めにフラフープでウオーミングアップ。
フラフープの輪が、クラスの和を深めています。
見事な班がお手本です。

６年生が国際理解の一環としてジャカルタについて学びました。
生活、文化、産業など、大きな違いがありました。
日本の当たり前が通用しないことも多いですね。

今日の授業中、シェイクアウト訓練を実施しました。
まず低く、頭を守り、動かない。
知っている、知らない。
できる、できない。
そんな練習レベルではだめです。
「必ずやる」行動訓練です。

１年生が体育の準備体操。
片葩っ子はみんなラジオ体操ができます。
「もとの隊形に集まれ」の動きもかっこいいね。

２年生が算数で、図のよさを考えます。
センス良く図がかけると、解決も早いかも。
いつも図と言葉と式をセットにしよう。

３年生が総合で、伝統文化について考えます。
地域のお祭りのお話を聞き、神楽も体験しました。
それぞれの曲に意味がありました。

あおぞら学級で、ドリブルです。
ボールも見て、前も見て。
汗もたっぷりかきました。

４年生が体育でダンス。
ポップでウォーミングアップ。
今日からロックです。

５年生が社会で、肉や野菜などの産地調べ。
広告の情報を頼りに地図にまとめます。

６年生が図工で、クランクを生かした制作。
まずは、動きをよく確認しています。

南知多ビーチランドに校外学習へ行きました。さまざまな海の生き物を見たり触れたりしました。バックヤードツアーでは、「水族館の裏側」で動物たちの餌の準備や「予備水槽」のお世話の様子などを見学させてもらいました。貴重な体験ができました。

１年生が生活科で、雨にぬれた運動場であそびました。
「せいのっ」でいっしょにとんだり。
「アメンボがとんだ」とアメンボを見送ったり。
「カエルはいるかな」「ここがいちばんふかい」
楽しい時間を過ごしました。

３年生が理科でチョウの成長について学習。
実際に見たり、画像で確認したり。
細かい所まで観察できました。

あおぞら学級では、野菜の観察と世話。
肥料もほしいね。草取りも必要。
枝豆やピーマンもおいしそうに見えます。

４年生の書写で、自分たちで授業づくり。
書写リーダーを中心に学びが進みます。
やり方が分かればたくさん楽しめるね。